科学网马中良先生的热门博文《图书馆还去吗？》（http://blog.sciencenet.cn/blog-2757522-968845.html），其中有：“就目前的情况，我一般买书回家慢慢读；网上查找；科研资料更需要网上查找，不用去图书馆。”我跟了条评论：“图书馆的服务也是在与时俱进的。当前‘网上查找’获取的资料与服务，很大比例是图书馆或直接或间接提供的。在高校，很多老师说我从来不用图书馆。实际上，并不是这样。”

  随后遇到圕人堂有成员问：“院系老师一年最多去几次？现在很多图书馆，院系老师一年也不会去一次，书也很少借，图书馆的传统资源都成了摆设，很多新书从上架到剔除都没有人借阅过。”促使我思考高校图书馆的存在感。

   当前图书馆的资源与服务发生了改变。资源构成由数字资源及印刷型资源构成，前者所占比重愈来愈大；服务分为到馆服务与非到馆服务（网络服务）。

   教师用户主要是通过网络利用图书馆；学生用户利用图书馆方式包括网络利用及实体利用。

   教师用户确实没多大必要进行实体利用（到物理形态的图书馆），因为图书馆的资源与服务，基本可以通过网络获取。

   印刷型馆藏的存储与利用，当前确实是问题。其中一部分源于印刷型馆藏的利用方式也改变了，比如有的馆买进印刷型馆藏之后，同时进行了数字化，提供电子本服务；有的图书馆买的电子书（实际主要为数字化图书，非原生电子书）。

   数字馆藏的管理（采购、存取等）与服务同样问题重重。当前所谓“数字馆藏”其实是非常脆弱的，在图书馆掌控范围内的比重非常小，主要是通过采购方式获取机构用户使用权，近年多种重要数字资源价格飞涨，因“用不起”或停或砍，一旦停了或砍了，发现“曾经拥有”几成了过眼云烟。

   图书馆的职能为文献资源的收集、整理与提供服务。现实却是问题重重，基础服务马虎应对，高端服务心有余力不足。图书馆与图书馆之间的资源与服务存在“鸿沟”。我在工作中也获悉，在部分高校，有一定比例教学科研做得好的教师，他们有办法获取所在机构外的资源与服务（基本不用本机构的资源与服务，认为有更好地选择）。其中的办法，有名正言顺的（比如自身购买数字资源商提供的帐号、利用合作机构的资源等），也有灰色的（比如通过购买牛校VPN帐号等）。

   图书馆这一行，资源优势日渐式微，人员方面由于核心业务外包等因素，似乎已然是可有可无。变革中，高校图书馆如何找准位置，还真是个问题。