浙江师范大学图书馆主办的《图文资讯》2013年第1期，“馆员视野”栏目刊登了高永先《我在浙大学查新》、叶胜红《浙大图书馆访学记》。
       咨询部高永先老师是以“浙江省高校图书馆访学研修馆员”身份，到浙江大学图书馆学习科技查新，学习时间两个月（2012年6月和10月）；期刊部叶胜红老师是以“浙江省高校图书馆访学研修馆员”，到浙江大学学习文献资源的组织与管理，学习时间两个月。高永先老师的学习体会：“这两个月的培训和学习，也让我充分感受到浙大查新工作站紧张而愉快的工作氛围”，“通过这次学习，我不仅学习到查新的实践技巧，同时也被浙大查新人奋发向上的精神面貌和精益求精的工作态度所感染，受益良多。”。叶胜红老师的学习体会：“两个月时间，说长不长，说短不短，很快就过去。这次访学受益匪浅，学到很多平时接触不到的知识，开阔了我的视野，增强了图书馆服务知识与技能，总之，回来后继续以满腔热情投入工作，不断地学习和改进，为图书馆事业服务。”。
      笔者特此检索了“浙江省高校图书馆访学研修馆员”相关信息。2012年4月浙江省教育厅向该省各高等学校下发了《浙江省教育厅办公室关于建立浙江省高校图书馆馆员省内访学研修制度的通知》，根据《通知》：“浙江省教育厅在具有较高建设、管理、服务和科研水平的本科院校图书馆建立省内高校图书馆馆员访学研修基地。”，“根据全省高校图书馆实际需求，每年选拔一定数量馆员到基地进行访学研修和业务培训。”，“本项目由浙江省教育厅委托省高校图书情报工作委员会具体实施。”，“访学研修时间一般为1—3月。”。
      笔者认为浙江省高校图书馆访学研修制度是一项非常好的制度，由浙江师范大学图书馆两位老师的“访学记”可见一斑。一方面有利于馆际交流与协作，另一方面有利于图书馆人才队伍素质的提升。这是一项务实的举措，切实有利于图书馆事业发展的举措。希望浙江省该项制度持续稳步推进，更多的省份“见贤思齐”，逐步建立健全“高校图书馆访学研修制度”。
相关资料：
1 浙江省教育厅办公室关于建立浙江省高校图书馆馆员省内访学研修制度的通知.http://www.zjedu.gov.cn/gb/articles/2012-04-26/news20120426160629.html
我省高等教育事业的发展，对高校图书馆的建设和发展提出了更高要求，特别是浙江省高校数字图书馆的建设，迫切要求加快图书馆专业人才的培养和培训。为加强我省高校图书馆人才队伍建设，加快青年馆员和业务骨干的培养，经研究，决定建立浙江省高校图书馆馆员省内访学研修制度，制定《浙江省高校图书馆馆员省内访学研修管理办法（试行）》（见附件1），并在图书馆建设、管理、服务、科研条件较好的本科院校建立省内高校图书馆馆员访学研修基地（简称基地，下同，第一批名单见附件2），委托基地对高校图书馆青年馆员和业务骨干分期分批进行培训。
   请各高校重视图书馆青年馆员和业务骨干的培养和培训工作，落实相关经费，积极支持青年馆员和业务骨干的访学研修培训，并将这项工作列入学校专业技术人员继续教育管理工作之中。
   请基地所在学校支持基地工作，为基地接收研修培训青年馆员和业务骨干提供工作和生活上的便利条件，为基地服务全省高校提供组织保证。
2 浙江省高校图书馆馆员省内访学研修管理办法试行
http://www.zjedu.gov.cn/upload/col31/20120426160519.doc
3 省教育厅首次确定省内四所高校图书馆为馆员访学研修基地
http://www.nbedu.gov.cn/zwgk/article/show_article.asp?ArticleID=39986
4月23日—24日，2012年浙江省高校图书馆馆长工作会议在宁波召开，会上，省教育厅首次授予浙江大学、浙江工业大学、浙江师范大学和宁波大学四所图书馆为馆员访学研修基地。
   访学研修基地主要设立在办馆水平比较高的本科院校图书馆，以促进省内高校图书馆之间的人才交流与队伍建设，充分发挥本科院校图书馆在服务、学术研究等方面的优势。