科技查新，简称查新，是指查新机构根据查新委托人的要求，围绕项目科学技术要点，针对查新点，通过手工检索和计算机检索手段，运用综合分析和对比方法，查证其新颖性和先进性的情报咨询服务工作。
    科技查新工作的萌芽于《专利法》刚实施的1985年。至2008年，原国家科委、加上教育部批准的分布于全国各地高等院校的部级查新机构，各部委设立的科技查新单位等超过300家，主要有综合性信息咨询机构、行业专业性信息咨询机构、高校图书馆三大系统。科技查新主要目的：申请科技立项、科技成果鉴定、成果申报奖励、申请专利、技术引进、新产品开发、其它。查新报告主要包括三方面内容：（1）课题的技术要点：根据用户提供的研究报告及其它技术资料写出的课题的概要，重点表述主要技术特征、参数、指标、发明点、创新点、技术进步点等。（2）检索过程与检索结果：包括对应于查新课题选用的检索系统、数据库、检索年限、检索词、检索式及检索命中的结果。（3）查新结果：对查新课题与以上命中的结果进行新颖性及先进性对比分析，最后得出查新结论。
    笔者所在馆认为，随着学校办学层次的调整和提高，随着新一轮沿海大开发战略的实施，作为连云港地区唯一一所本科院校，图书馆的服务必须创新，高层次的参考咨询工作必须起步，在多方帮助与支持下，与某高校图书馆科技查新工作站达成意向建设分站，争取抓住这个机遇，乘势而上，填补我校及连云港地区科技查新空白,逐步推广科技查服务,争取较好的社会效益和经济效益。从建设科技查新分站入手，创新参考咨询工作，打开参考咨询工作新局面，使我校的参考咨询工作适应学校办学层次的调整和提高。笔者高度赞同这一定位。
    所在学校为硕士学位授权建设单位，设有机械工程学院、土木工程学院、电子工程学院、化学工程学院、海洋学院、食品工程学院、计算机工程学院、测绘工程学院等。根据学校网站2010年1月的资料，“429位教师具有高级职称，其中正高116人；656位教师具有博士、硕士学位，其中博士160人。60多位教师被中国人民大学、中国科技大学等国内外高校聘为兼职教授、硕士生导师和博士生导师。”。2008年被SCI、EI、ISTP、SCIE等收录论文136篇；2009年被SCI收录的学术论文25篇，EI收录的104篇，ISTP收录的15篇，SCIE收录的32篇。2008年专利19项，科研项目39项，科研成果奖16项；2009年专利56项，科研项目39项，科研成果奖5项。透过以上数据，本人认为开展科技查新工作是大有可为的，于学校的发展及图书馆事业的进步是大有益的。
    本省一兄弟院校，经过多年的努力，已成为“教育部科技查新中心南京工作站、水利部科技查新站等一级查新单位的代办站”，是其所在地区“唯一具有省级查新资质、能够为企业成果鉴定、基金申请、产品立项等出具省级以上认可的科技查新报告的查新部门。”。这就是我们身边的学习榜样，也是我们前进的方向。
    杨薇炯认为，我国科技查新存在的问题包括：查新管理缺位；查新无统一规范标准；资源配置及分布与查新发展不平衡；查新质量与当今社会需求不协调；查新服务缺乏创新；用户对查新的认知不足，重视不够。应对之策是：着力查新的规范化管理；制定科学合理的行业规范标准；加强资源建设，提高文献保障；提高队伍素质，提升服务质量；拓展查新业务，提升行业水准；加大查新宣传。笔者所在馆开展科技查新工作可谓“任重道远”。当务之急是，制定并落实查新队伍培养计划（比如，3年内培养3-5名查新员，并在此基础上培养1-2名查新审核员。）。期待学校及图书馆有关决策者高瞻远瞩，准确定位，英明决策，执行有力，心想事成。
参考文献：
肖沪卫主编.科技查新：研究与实践._上海：上海科学技术文献出版社，2008.10