2024年9月16日，斯坦福大学的专家团队基于Scopus数据库的文献引用数据，发布了最新的“2023年全球前2%顶尖科学家榜单”（World’s Top 2% Scientists 2023），本次发布的榜单基于2024年8月1日Scopus数据的快照，统计引用次数截止至2023年底（见：https://elsevier.digitalcommonsdata.com/datasets/btchxktzyw/7

）。笔者9月18日晚上留意到了，立即进一步关注，9月19日编发我校学者入选“全球前2%顶尖科学家榜单”信息。随后发给职能部门参考，并在学科服务群中进一步宣传。有老师对某位学者的学科领域有疑问（以为是具体某篇文章某一研究方向），给予了进一步解答。Scopus中的学科分类有她自己的分法。某学者27篇文章涉及3个学科领域，并不见得说某学者具体做某某方向，团队中有他名字的也算。此外，某位学者2024年8月1日在哪个机构就算哪个机构的学者，换句话说统计范围内的成果署名机构有可能不是当前所属机构，且可能会是多个机构。    

      这类榜单值得关注与宣传。一方面是因为多种大学排名采用这类榜单作为观测点之一（或直接或间接）。另一方面有利于见贤思齐、赶学比超。校友会2024中国大学排名评价指标体系，论文影响类用到科瑞唯安中国高被引科学家、爱思唯尔中国高被引学者。高水平论文用到Nature学术论文、Science学术论文、CELL学术论文。国际影响力，国际排名用到英国自然指数排名（Nature Index）、美国科瑞唯安全球大学ESI综合排名。深层次的学科服务助力学校高质量发展。近年，图书馆方面密切跟踪ESI学科进位与综合排名、自然指数排名、全球前2%顶尖科学家榜单等，已初见成效。2024年9月12日，新一期ESI统计数据公布（统计时间节点为2014年1月1日至2024年6月30日）。我校2个学科进入ESI全球前1%：工程学、植物学与动物学。我校共发表ESI论文3007篇，累计被引用次数为33140次，全球综合排名第4358位，位列全球排名前46.5%(4358/9379)，中国大陆高校排名第381位（总共为470家高校进入）。我校ESI学科进位与综合排名：2023年5月11日实现零的突破，工程学进入ESI 1%学科，当期全球8409家机构有ESI 1%学科，我校世界排名为4656；2024年5月9日，植物学与动物学进入ESI 1%学科，当期全球9019家机构有ESI 1%学科，我校世界排名4432。上述数据较好地揭示了发展态势，有待再接再励，取得更大进步。高质量发展要求知己知彼，有的放矢，循序渐进。

     “博士点建设信息简报”是2023年开始探索的。相关方面对某期提供的参考信息提出了尖锐批评，认为是误导。我在第一时间进行了解释说明。“博士点建设信息简报”密切跟踪博士点申报相关信息，利用图书情报理论与方法，计划每年编制“博士点建设信息简报”4期（每季度一期），为我校博士点建设提供建议与对策，助力学校高质量发展。这类信息服务，不大可能做到100%正确（源头数据的准确性问题，信息掌握是否全面，信息理解与释读是否准确），但他确实是有较高参考价值的。关于**大学，人家确实参与了本轮申报，只是省推荐这关没过。我目前做的工作都是有参考依据的。这方面信息是动态的。不能凭借记忆。比如您说某大学通过，实际上并没有。我这边依据参考写，没有误导的意思。如果确实是错了，后续可以修正。选取的参考信息源是比较准确的。我这边可以说是全心全意做事情。类似我做这样的工作，浙江**大学提早很多年就在做。我们目前还处于起步阶段，难免存在不当不周之处，敬请海涵！当前，我这边试图全过程跟踪。这样的跟踪实际是非常有价值的。比如**大学申报的全套信息，我这边都掌握了。成功的、失败的，他们都有值得我们学习借鉴的地方。 关于硕博点的统计分析，我参考的主要信息源是“**数据”（较有影响力的信息服务机构）。学位点申报方面的准确信息，实际上当前还是在发展变化的。这一期主要是根据公示结果进行统计分析。公示之后，出现变化也是有可能的。还有一个情况，我已经注意到：“获得2/3以下同意票的申请单位”，他们具体哪个学科点获批并没有明示。比如**学院，他们是海洋科学参与申报，但公示信息中，没有说他们的哪些申报学科通过了。他们海洋科学博士一级学科、工商管理学博士一级学科、资源与环境博士专业学位三个学科点参与申报。从我目前掌握的信息。新增博士学位授予单位中，“获得2/3以下同意票的申请单位”，他们具体哪些学科获得通过，截至2024年7月31日（公示时间）未公开，但后续应进一步明确。我这边会进一步跟踪。重点关注他们的海洋科学博士一级学科是否获批。博士点建设信息简报“是一种决策参考信息，具有情报价值，可以说是竞争情报的一种。图书馆做这类信息服务，尽可能客观、中立，助力知己知彼、有的放矢。此项服务，很大程度上是在试图学习与模仿成功者（比如浙江**大学）。不当不周之处，多交流沟通，同向同行、同频共振，更好地助力学校高质量发展。每期“博士点建设信息简报“，我这边投入了大量时间和精力。看了一下文件夹，目前有15GB。不少是很有价值的参考资料（多源信息：有的是主管部门公示材料，有的是利用权威参考工具检索与分析获得的资料，有的是舆情资料）。有些情况，需要进一步解释说明的，欢迎及时反馈与交流。我们努力将工作做得更好。

      学科服务是以用户需求为中心，以学科馆员的专业知识和相关专业知识为基础，依托图书馆文献信息服务平台，在一定条件下为学科用户开展的深层次信息服务。学科服务QQ群自2015年5月建立至今，热诚为我校师生服务。定位为图书馆学科馆员与教师用户的交流平台。服务内容为：①图书馆资源推广；②学术信息分享；③解答用户疑难；④指导检索利用；⑤了解文献信息需求； ⑥了解资源使用情况； ⑦ 征求意见。 学科服务QQ群信息进一步整理“学科服务速递“（每月一期），这件事情由我具体推动。自2015年5月至今已有9年多时间，这9年多时间里，实际有着不少故事，需要平衡方方面面，我们一直在努力。“学科服务速递”是学科服务信息“精粹”，并在第一时间传递给全校师生，让更多师生切实受益。学科服务群在资源与服务推广方面做了大量卓有成效的工作，比如图书馆外购数据库版权的“科普“工作。近期，了解到国家相关职能部门对版权（著作权）管控越来越严格。图书馆外购数据库受到的制约越来越严。近期实际上已经发生了不少变化。比如，正规购买的数据库，部分资源以前可用现在不可用，其中有一种情况是未解决好版权问题。有的数据库网站，因网站上使用的字体非正版亦会被查处。种种原因，长期以来，网络上各种利用数据库的侵权使用途径有许多，当前有部分亦受到影响。主要原因有两方面：一方面是各图书馆外购数据库的安全性在提升（比如身份验证更严格，盗用空间变小）；另一方面是，机构和个人维权意识普遍增强，特别是利益受到较大侵害的数据库商会想方设法维权，部分侵权服务受到遏制。对于数据库方面的侵权，主要有两种：一种是直接盗取数据库供应商的数据，或直接或间接提供服务；一种是盗取高校图书馆外购数据库的使用权限，或直接或间接提供服务。有些外文数据库的定价策略，与使用量密切相关，盗用部分同样需要买单。

       高校图书馆深层次信息服务实践与探索，各自都在“摸着石头过河”。新业态环境下，高校图书馆专业馆员的职业能力基础在信息加工，核心在知识服务，效应在智能开发。如何成为专业的图书馆员？王子舟先生认为，一个真正的图书馆员首先应该具备图书馆员的专业资质，即“能够完成自己承担的工作任务的能力或实力”，或者可以表述为核心能力，即“指有助于个人在某一特定职位核心能力上取得成功的技能、知识和个人品质"，包括图书馆业务工作技能、图书馆学知识（图书馆学理论、方法、图书与图书馆历史，特别是对书与读者的了解)。要做一位“知书”“知人”的“两知”馆员。种种原因，“两知”馆员越来越少。面对转型与变革的社会大潮，我们需要传承与开新并举，认真分析现状，找准定位，立足现在，着眼长远，积极作为。