2024年5月2日，圕人堂成员古饶分享《2023图书馆学术能力排名发布》（https://mp.weixin.qq.com/s/fEYjKrXvzgRqLP_hfEQQ3Q）。随后，部分成员展开了讨论，味道有点怪。我补充分享了《2023图书馆学者学术活跃度榜单》（https://mp.weixin.qq.com/s/xiWXc-whDxrk4L2c_8Tj6A）。随后分享了个人的即兴思考。

    在国内，如果将图书馆科研视作“从事和日常业务没关系的东西”“只是个人发展，对本馆没有直接好处。”，这是不客观的，对我国图书馆事业的发展是非常不利的。图谋作为群辅的视角，可以较为清楚地看到，上榜图书馆学者，很大比例实际为圕人堂成员，且大多数上榜者是所在馆的业务骨干，为本馆带来了直接好处。种种原因，有一部分上榜者的突出表现，并没有给个人发展带来多少好处（或者说不协调、不匹配）。有的已经被迫离开图书馆，图谋以为，这是图书馆事业的损失，令人遗憾。

    麦子老师说的“图书馆科研我觉得就是为了这些很无聊的计量，可以让个别得益，但对整个学术发展是没什么用的，另外退一万步讲：这难道不是图情系的人做的吗？我雇你来图书馆，你做自己提职称的事情，这算什么事？”，这不符合我国实际。其一，我国的图书馆，有一定比例是承担图情硕博士研究生培养职能的，本身是在履职尽责。其二，通常情况下，图书馆人评的是专业技术职称，各个系列的专业技术职称对科研有不同程度的要求。其三，个人发展与事业发展是联系紧密的，个人发展的主要渠道是职称晋升（很少比例是职务晋升）。

    “麦子说的博士与弯曲直线说的馆员谁对图书馆服务水平提升影响更大？”，这样的问题本身是有问题的。“图书馆服务水平“提法是笼统的。图书馆服务水平的提升依靠的是职业能力的提升。博士、馆员，两个词割裂开来，实际上为具有博士学历的馆员，对于部分学术型图书馆，近年的入职门槛为博士学历，无可厚非。

    “国外和我国台湾、香港、澳门地区的高校图书馆普遍认为，中国内地的高校图书馆之所以在改革开放后实现快速发展，主要依靠三大法宝——职称制度、文献检索课和图工委。这三大法宝都是教育部根据高校图书馆发展的实际情况而进行的成功的制度设计，受到全世界高校图书馆的普遍赞赏甚至羡慕，是中国为全球高校图书馆事业所贡献的精彩的‘中国经验’。”（信息来源：教育部高等学校图书情报工作指导委员会简介.http://www.scal.edu.cn/jggk/201602020939）1980年代，高校图工委做的一项工作为——“加强高校图书馆专业队伍建设，这件事前后延续时间很长。根据高校图书馆的教育职能和情报职能以及学术性工作的要求，首先要选留本校专业毕业生到图书馆工作；其次是对这些毕业生进行图书馆学专业培训,东北师范大学、华东师范大学、武汉大学、湘潭大学的图书馆学系都进行过培训工作；第三是给图书馆专业人员评聘专业职称，为他们提供上升渠道,留住人才,更好履行高校图书馆的教育职能和情报职能，后面这项工作比较复杂，从要不要评(实质是图书馆工作有没有学术性)、职称等级、名称和标准(与文化部图书馆司合作)、对现有老馆员的职称评定，到设定职位进行聘任。全是没有先例的新工作，政策性很强，都是老庄主持在北大图书馆先行试点，然后到全国高校图书馆施行。”（摘自：肖自力.深切缅怀庄守经同志[J].大学图书馆学报,2021,39(03):11-15.）关于1981年全国高校图书馆工作会议，具体说来，我觉得有以下十二点空前的理论建设和实践工作推进。其中第5点为“参与文化部职称评定方案的研究和制定，组织对高校图书馆馆员职称评定，使一般图书馆工作人员有自己的上升渠道”（摘自：肖自力.关于1981年全国高校图书馆工作会议的回忆[J].大学图书馆学报,2022,40(01):34-36.）

    在当前的环境下，我国图书馆科研已经遭受严重的挤压或打击，对我国的图书馆事业发展是不利的，不能不察。拆来容易建来难。啥啥瞧不上也是非常要不得的。到什么山上唱什么歌。说话做事要符合实际情况，因地制宜。高校图工委总结的三大法宝——职称制度、文献检索课和图工委。并非那么值得瞧不上。高校图书馆人在学校本身属于较为边缘的群体，需要想方设法谋生存，求发展。过去的努力，好不容易取得了一点成绩。当前的变革中，已呈现了进一步弱化的趋势。比如：从业人员在不断萎缩，职业生涯发展通道越来越窄（论文难发、职称难评）。这样的现实问题，亦非常值得关注与思考。

延伸阅读：

（1）图谋摘编：肖自力：高校图书馆学术性的内涵及内容

https://blog.sciencenet.cn/blog-213646-1432351.html 

《大学图书情报学刊》2023年第4期刊发肖自力《筚路蓝缕启图林 栉风沐雨砥砺行》，文章回顾并总结了1981年和1987年两次全国高校图书馆工作会议的筹备、召开情况和取得的一系列成果。针对当时尤其突出的文献资源建设问题,仔细梳理了“全国文献资源调查和布局研究”项目的立项、实施、取得的成效和存在的不足。结合历史文化、现代西方图书馆学理论以及实际情况,探讨了高校图书馆的学术性定位和内涵,为了解我国高校图书馆发展历史,促进新时期高校图书馆高质量发展提供启示。本文摘录“高校图书馆学术性的内涵及内容”部分。

（2）肖自力.关于文献检索课的缘起[J].大学图书馆学报,2022,40(05):101-103.

摘要:20世纪80年代初期，在全国高等学校图书馆工作委员会的推动下，教育部发文在全国高校开设“文献检索与利用”课程。文章回顾了课程设立的缘起，介绍了具体实施的过程，包括：前期舆论准备、力促教育部发文、确定课程名称、延揽师资人才、组织编写教材、开展馆员培训等，总结了其成功经验，以期为高校图书馆事业发展提供启发和借鉴。

（3）图谋.高校图书馆员科研与业务的思考.https://blog.sciencenet.cn/blog-213646-1413225.html 2023-12-10 12:48 

 高校图书馆员科研与业务话题，长期以来是颇有争议的。高校图书馆的情况实际是非常复杂的。各馆馆情不一，所处发展阶段不一，但大的方向是已达成共识的。教育部2016年1月4日印发《普通高等学校图书馆规程》中关于高校图书馆有以下表述：“为人才培养和科学研究服务的学术性机构”“图书馆的主要职能是教育职能和信息服务职能”“本规程适用于全日制普通高等学校”“ 高等学校应将图书馆专业馆员培养纳入学校的人才培养计划，重视培养高层次的专家和学术带头人。鼓励图书馆工作人员通过在职学习和进修，提高知识水平和业务技能。”。简而言之，高校图书馆科研与业务还是值得重视的，这是高校图书馆事业发展的需要。高校图书馆员自身亦需要认清形势，积极进取，努力让职业生涯更加有趣有味有力量。

（4）图谋摘编.肖自力：高校图书馆学术性的内涵及内容.

https://blog.sciencenet.cn/blog-213646-1432351.html.

《大学图书情报学刊》2023年第4期刊发肖自力《筚路蓝缕启图林 栉风沐雨砥砺行》，文章回顾并总结了1981年和1987年两次全国高校图书馆工作会议的筹备、召开情况和取得的一系列成果。针对当时尤其突出的文献资源建设问题,仔细梳理了“全国文献资源调查和布局研究”项目的立项、实施、取得的成效和存在的不足。结合历史文化、现代西方图书馆学理论以及实际情况,探讨了高校图书馆的学术性定位和内涵,为了解我国高校图书馆发展历史,促进新时期高校图书馆高质量发展提供启示。本文摘录“高校图书馆学术性的内涵及内容”部分。