简略回顾本人作为高校图书馆员，过去一周（9月26日-9月30日）所做的工作。

    这周的工作重心是围绕读书节活动。完成数字资源利用系列讲座日程安排、信息检索大赛策划、海洋文化讲座策划。后两者相对简单一些，但需要认真对待，做好沟通与协调。系列讲座工作量较大，且是“系统工程”，需要做好较为周密的谋划。我校于2022年10-12月举办读书节活动。期间，为了帮助用户获取数字资源、更好地利用图书馆，开阔知识视野、促进教学和科研工作，面向全校师生开展“数字资源利用系列讲座”活动。讲解图书馆购买的各种数据库使用方法、检索策略制订及检索技巧，使用技巧操作演示，并就用户使用数字资源过程中遇到的问题进行答疑。我校的数据库培训在周二下午开展。当前疫情形式仍然严峻。我这边是这样考虑：（1）最好是能线下；（2） 如果无法线下，线上线下相结合，培训师在线上讲，图书馆员（助教）及学生在线下听。第（2）种方式，培训师提前 将PPT提前发给图书馆员（助教），如果因为网络原因或其它特殊情况，培训师无法线上讲，由图书馆员（助教）顶上 。总共安排了22场讲座，10场由数据库商培训师主讲，12场由参考咨询部馆员主讲。

    其它工作。（1）完成教育部图工委事实数据填报（参考咨询部相关部分）；（2）完成高基报表信息化统计（此项工作有一定工作量）；（3）完成数字资源使用指南更新。数字资源及其网址进行了修订完善，并提供使用方法导引。提供“H5电子杂志”版,点击链接后可阅读，且适合各类屏幕大小的手机，平板等。第一时间在学科服务群分享，随后通知技术部完成图书馆网站数字资源使用指南页面更新。；（4）总结图书馆申博学科信息服务情况；（5）提供ESI信息服务；（6）组织参考咨询部参加万方数据股份有限公司举办的“2022年数字图书馆新服务应用研讨会”。

    通过“2022年数字图书馆新服务应用研讨会”万跃华先生《基金选题查新与申请书撰写》报告，我开始关注万方科慧(http://scifund.wanfangdata.com.cn/)数据库，并于9月30日为我校师生开通3个月试用。万方科慧数据库属于全球基金追踪平台，有助于基金选题和创新研究。图书馆开通的试用资源，一般情况下，试用期间使用权限与正式购买是相同的。该数据库与我校之前试用过的泛研全球科研数据库有相似之处，数据源、检索结果呈现方式、统计分析功能等不同。对于已结项的成果，借助该平台可以追踪项目产出情况。提供文献线索或直接链接到全文（我校正式购买数据库中，在校园网IP范围可以直接下载全文）。我校争取开通该数据库的试用，主要目的是助力我校2023年国家自然科学基金、国家社会科学基金等科研项目的申报，欢迎关注与利用！

    上述工作，并非是全部工作（比如还有数据库采购方面的工作），并非完全是“一周之功”，也并非我“一人之功”。比如数字资源利用系列讲座日程安排，从8月26日开学起便开始谋划，参考咨询部内部开过若干次会议商讨。不少工作需要领导与同事及相关方面的支持与配合。此外好些工作单靠“八小时以内”是无法完成的，几乎是随时有事随时做，没事的时候也需要没事找事（比如熟悉资源与服务、学习相关知识与技能等）。

    9月30日收到本地一家书店的邀请，受邀参加新书发行座谈会，我的答复是“我这段时间事情比较多，走不开，抱歉！谢谢您！”圕人堂成员发信息希望我帮宣传新书，我的回复为“一般情况下，我不适合直接出面做这方面的事情。精力和能力受限，而且一定会是顾此失彼，无法周全的。圕人堂鼓励成员在群规范框架下自主自愿交流与分享。‘群主’越少参与越好。敬请理解与支持！”此外，近期业内的会议比较多，大多数真的是“无暇顾及”，“2022年数字图书馆新服务应用研讨会”我线上挂了一天，实际只完整地听了一场（71分钟），部分原因因为这一场是14:00开始（上班时间是14:30），线上会议在工作时段进行受干扰因素较多（比如业务方面的电话不接听是合适的）。    

    《中国图书馆学报》2020年第4期刊发程焕文、刘佳亲《挑战与回应:中国高校图书馆的发展方向》,该文认为：我国高校图书馆正面临着“缺经费”“缺馆员”“缺读者”的三重现实困境，与世界一流大学图书馆的基本条件相差甚远。其中“缺经费”当前主要是指缺文献资源建设经费（以数字资源经费为主）， 近年有好些高校在维持或削减文献资源建设经费，可谓压力山大。有些数据库是“刚需”，砍不动。今年中文数据库很少有涨价或大幅涨价的，但外文（主要是以美元定价的），家家倍感压力。举一个例子。中国银行一个月远期汇率（美元）：8月4日为6.76 ，之后几乎天天涨，9月28日为7.31，近期仍在高位波动。假如某数据库售价30万美元，选择上述两个不同的支付时间，差价为16.5万元！外文数据库通常是有年涨幅的，用户等级不同，涨幅不同，3%、7%，甚至更高。假如文献资源经费维持不变，越是“有钱的高校”（因购买的外文数据库多），经费压力越大。当然这种压力感或压迫感，是存在个体差异的。如果某高校总预算只有500万元，又购买了30万美元的外文数据库，需要多支付16.5万元，那么其预算增幅应增加3.3%，也算真正意义的“维持”。“缺馆员”主要是指缺专业馆员，种种原因，许多高校想方设法“减员增效”，专业馆员队伍日益萎缩。

    期待本文的总结与梳理，有助于增进高校图书馆工作的了解（或认知），有助于相关方面对高校图书馆工作多一些支持。此类总结实际是比较“费工夫”的，且部分内容可能会是令人讨厌的或纯属多余的，我的初衷是“费了我一个，惠了有缘人”。