图谋途中，困惑重重。略记今日之困惑三则。

    其一，圕人堂交流话题诱发的困惑——“元困惑”。圕人堂有成员分享了一张PPT，PPT上的内容是“回归专业 图书馆学已被图书馆学教授们抛弃 图书馆人要守护自己的事业和专业”我的第一反应是：关于“图书馆学已被图书馆学教授们抛弃”，论点还得有论据支持。不知道提供了哪些论据？那一张PPT，似乎是一个不错的交流话题，可以进一步展开。关键词：专业、图书馆学、图书馆学教授、图书馆人、事业。其中的专业与事业，均具有狭义和广义含义。该语境中，专业似乎特指图书馆学专业，事业特指图书馆事业。“图书馆人“的含义不清楚指什么？图书馆学教授是不是（算不算）图书馆人？当前，“图书馆人”指谁？似乎也真是个问题。圕人堂中“圕人”指图书馆及图书馆学相关人员。它包括图书馆员、图书情报专业教师和学生、图书馆利益相关者（包括政府主管部门、相关资源商、硬件商、平面媒体等等）。种种原因，“圕人”的认同度似乎也是比较低的，圕人堂7年多的实践与探索，或许可见一斑。

    其二，图书馆实务的困惑。有老师让我看某馆编制的图书顺架流程，让我评价。我告知：“我浏览了。估计是结合某馆实际开发的，我所在馆的情况与该馆不同，我不便评价。抱歉！”该老师进一步问我：现在是不是顺架成了图书馆的难题？我回答：“这块的具体情况，我不甚了解。当前各馆的馆情有很大的差异，体现在信息技术设施应用、管理与服务模式、纸本图书需求情况等方面。有些馆的自动化程度挺高，有些馆还停留在传统图书馆的状态。具体到高校图书馆，在纸本馆藏方面投入的人力及财力越来越少，现有人力资源大龄化（老龄化），顺架方面确实是难题，期待依靠智能设备解决（越少依赖人工越好，最好是完全自动化）。”实事求是说，受到诸多制约，图书馆实践中的许多问题，我知之甚少。图书馆学理论方面的内容，我有许多内容是真不懂。图情期刊中，我真正能读懂的内容实际是非常有限的。

    其三，解答用户咨询的困惑。有老师问：“会议期刊，学校认吗？”“论文不是会议论文，只是发会议期刊，不知道学校认吗？如果不可靠，就不发了。”我的回答是：“建议还是看学校的文件。会议论文的情况是很复杂的。‘会议期刊’的概念没听说过。部分会议论文会在期刊上正式发表，也有部分论文会以集刊或图书形式发表。集刊属于期刊的一种。集刊也有被CSSCI收录的，部分学校是承认的。”这位老师贴了一个知网链接给我看。我说，你贴的这种形式是叫会议论文集，不叫期刊。会议论文集有一部分是以图书形式正式出版，有一部分不是正式出版物。一般情况下，所在高校的科研奖励政策具有导向作用。知网拥有的是庞大的资源体系，有期刊、会议论文、博硕士论文、标准、专利、科技报告等等。不同领域会议论文的作用也是迥异的，有些领域，比如计算机、电子工程等，会议论文具有很高的地位，不少优秀成果甚至可以说是顶尖的成果，最先以会议论文形式发表。该领域的会议论文，多数也会在期刊发表。会议文献也是一种非常重要的文献类型，只是近年被严重扭曲了。某高校当前的科研奖励政策中，根本没有提会议论文。前些年的政策中是有相关内容的，有段时间该校被EI、ISTP等检索工具收录的会议论文，奖励标准是7千元（同期SCI收录论文的奖励标准是1万元每篇）。人文社科领域，也有高水平会议论文，有的以集刊形式出版，假如该集刊是CSSCI来源集刊，某高校也是承认的（该校2020版科研奖励政策中未体现）。提问的老师夸我是“行家”“研究的真透彻”，我感觉很惭愧，因为那些实际属于图情领域较为基础的知识。我不知道，我的答复是否真的达到了“解惑”的目的。