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圕人堂周讯（总第341期 20201120）
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陈玮 整理 王启云 助理
目录
（7）美国《图书馆杂志》武昌文华图馆学专科学校教师与首班学生老照片 12
圕人堂简介
QQ群名称：圕人堂(LibChat)
QQ群号： 311173426
适宜人群：图书馆及图书馆学相关人员。
定位（MISSION）：专业讨论、行业交流、信息共享、资源、人脉
《圕人堂周讯》编辑组
主编：王启云
编辑：宋晓莉 赵生让 董行 范良瑛 曾家琳 张婵 卢娅 陈艳 陈玮
圕人堂圕结一切可以圕聚的力量。
赞助单位
1 圕人堂本周讨论概要
根据群消息管理器整理，按时间顺序。
会议君：“主题为‘规划•全视角 发展•高质量’的公共图书馆‘十四五’规划学术研讨会将于11月17-19日在广州图书馆举办， https://mp.weixin.qq.com/s/ukfNwUaP2aH-eZd8_3A-Wg 。”
会议君：“第八届中国机构知识库学术研讨会将于11月25日-26日上午线上举办。 https://mp.weixin.qq.com/s/SvFrfK3CgyUYPhPm_49BxQ 。”
会议君：“《1949年以来中国家谱总目》编目培训会议2020年11月18日https://meeting.tencent.com/s/4lEHeiB0JwfZ。”
会议君：“中国图书馆学会专业图书馆分会——‘聚焦科技创新新战略，拓展知识服务新技能'定于12月4日在北京召开。 https://mp.weixin.qq.com/s/q0DuYK-aQQ330yw8RSdEjA 。”
图谋：“旅美温籍名宿马大任 迎百岁寿辰写诗自嘲http://wz.zjol.com.cn/jrwz/201902/t20190221_9509423.shtml马大任先生 马大任1920年2月22日出生于温州百里坊马家，马公愚次子。早年就读于温州中学，1939年考取国立中央大学（今南京大学前身）。1941年，飞虎队援华抗日，中国空军翻译人手紧缺，号召中国五所最好大学的外文系学生志愿服务飞虎队。马大任书生报国，毅然投笔从戎，被分配到飞虎队总部，担任陈纳德将军的翻译、译电员。服务期满，回到中央大学继续就读。 1947年马大任公费赴美留学，先后获威斯康辛大学新闻学硕士、哥伦比亚大学图书馆学硕士。他曾担任美国哥伦比亚大学布道研究图书馆副馆长、斯坦福大学胡佛研究所东亚图书馆馆长等，1976年应聘出任荷兰莱顿大学汉学院图书馆馆长，1985年在荷兰退休后，受邀担任纽约公共图书馆东方部中国和中文负责人，直至1992年再次退休。 马大任身居美国多年，不忘祖国发展。1978年，马大任回国，获悉国内各个大学图书馆闹‘书荒’，一直想办法解决这个问题。2004年，84岁高龄的马大任发起‘赠书中国计划’。2015年9月，马大任应邀随飞虎队访华团来到北京，作为抗战老兵参加庆祝抗战胜利70周年的系列活动。马大任现定居美国加州，出版中英文著作数十种。”
图谋：“马大任和他的‘赠书中国计划’ https://www.sohu.com/a/397879382_782639马大任，1920年出生于温州百里坊马家，其父马公愚，为著名书法家。抗日战争爆发时，他投笔从戎，曾当过中国空军‘飞虎队’队长陈纳德的译电员。1947年公费赴美留学，先后获威斯康辛大学新闻学硕士、哥伦比亚大学图书馆学硕士。他曾在美国哥伦比亚大学布道研究图书馆任副馆长、康奈尔大学图书馆负责中日文图书，1965年任斯坦福大学胡佛研究所东亚图书馆馆长，1976年应聘出任荷兰莱顿大学汉学院图书馆馆长，1985年在荷兰退休后，受邀担任纽约公共图书馆东方部中国和中文负责人，直至1992年第2次退休。他还担任过台湾大学、淡江大学、华东师大、东南大学访问教授，欧洲汉学图书馆协会会长。现为‘美国赠书中国计划’基金会会长。出版中英文著作数十种。本文汇编自网络。推文来自‘学人Scholar’。”麦子：“@图谋 @图谋 我知道此人和他的送书计划，但后续（这些书的下落和使用）的情况从来也没有看到。我估计这类的行动对什么书都没有/书的语言一致（比如都是英语区）是可行的，否则的话，可能就是徒然增加数量而已，如果国内有群友收到他的书，谈一下，可能会了解一些有意思的信息。此外，此人的‘1947年马大任公费赴美留学，先后获威斯康辛大学新闻学硕士、哥伦比亚大学图书馆学硕士。他曾担任美国哥伦比亚大学布道研究图书馆副馆长、斯坦福大学胡佛研究所东亚图书馆馆长等，1976年应聘出任荷兰莱顿大学汉学院图书馆馆长，1985年在荷兰退休后，受邀担任纽约公共图书馆东方部中国和中文负责人，直至1992年再次退休。’的经历在当时十分典型，那段时间是美国东亚学兴起的初期（到7，80年代大概是顶峰)，和他的同龄人，在60-90年代美国各大东亚收藏工作，然后在90年代逐渐退休。关于中国学在美国的黄金时代的问题，上月在另外一个中国学馆员群里讨论过，大家的一致共识是：肯定已经早过了。”麦子：“这人的经历实在是太典型了，一个原因是，当时中国学很热，但人手实在不够，于是一些有经验的被反复挖走，退休了出山，再退休，再出山。”
图谋：“关于文华图专的研究成果：[1]严红.文华图专藏书建设与利用[J].图书情报知识,2020(05):4-13.[2]彭敏惠,吴钢.民国时期文华学子对图书馆学教育的贡献与启示[J].图书情报知识,2020(05):14-23.[3]彭斐章,王新才,宋登汉,鄢珞青.从文华图专到武汉大学图书情报学院的传奇亲历——彭斐章教授口述史访谈[J].图书情报知识,2020(05):24-33.[4]郑锦怀.破镜难重圆——文华图专与华中大学合并相关英文档案汇译（1936—1950年）[J/OL].图书馆建设:1-11[2020-11-18].http://kns.cnki.net/kcms/detail/23.1331.G2.20200729.1704.004.html.[5]王郭舜.湖北省档案馆馆藏私立武昌文华图书馆学专科学校史料选辑[J].档案记忆,2020(07):24-37.[6]柳丽.私立武昌文华图书馆学专科学校概述[J].档案记忆,2020(07):38-41.[7]肖秋会,李珍.1934—1953年文华图专档案课程的设置、发展及演变[J].图书情报知识,2019(06):19-26.[8]肖秋会,刘子辰.黄彝仲的档案分类思想研究——以其文华图专毕业论文为基础[J].档案管理,2019(06):9-11+15.”
图谋：“闲话图书情报与档案管理博士教育 https://mp.weixin.qq.com/s/xYRVL7jh9un4t7JArUmhdg 。”
图谋：“宋钢：关于电子图书在高校图书馆资源建设中地位与作用的思考
https://mp.weixin.qq.com/s/8Lysft3vjTb3rdS2z4VwNA 。”
图谋：“新馆写真|临汾市图书馆 https://mp.weixin.qq.com/s/o3Ag_FsBjL5Uzv_vrw6m2A 。”
图谋：“2020年，谁摘得了中国管理学界的“诺奖”？ https://mp.weixin.qq.com/s/-M96dfWQNO2JzRWYmSv6RA
图谋：“国际图联关于图书馆和人工智能的声明 https://mp.weixin.qq.com/s/BxuEYfd-VozDdtswGdJAdQ。”
笺(3372551887)：“2020年国家社科基金重大项目公示 https://mp.weixin.qq.com/s/bULbsaDquyeV9HAaIMn43g 。”
笺(3372551887)：“重磅！第八届国务院学科评议组成员名单（图情档）
https://mp.weixin.qq.com/s/DbdhMEW7Fg0s6OVWT1v_6A 。”
节能：“论经常投稿对增强大学老师身心健康的积极作用 https://mp.weixin.qq.com/s/FUzEjCcAvmgqzgPxCM1kJw。”
hanna：“特殊时期，各地高校图书馆纷纷创新在线服务-中华读书报-光明网 http://epaper.gmw.cn/zhdsb/html/2020-04/22/nw.D110000zhdsb_20200422_1-17.htm?div=-1。”
E线图情赵登：“新时代公共文化服务供给侧改革的晋中样板——山西省晋中市图书馆的探索与实践 https://mp.weixin.qq.com/s/kkJxOl0bRnD5gO_2C_kLKQ 。”
雨过天晴：“推荐理由阅读疗愈心灵。阅读疗愈师从事的是救护心灵的职业。这个世界有太多的不完美，包括一直追着完美的我们，本身也是不完美的。当我们遭遇情绪困扰的时候怎么办？当我们心灵的缺口需要得到修补的时候怎么办？阅读疗愈的奇妙之处在于，书籍中记录着形形色色的、相似的灵魂以及相似的往事。当我们在阅读别人故事的时候，郁积的情绪得到宣泄，心灵得到净化，从而领悟到人生的真谛，找回迷失的自己。而阅读疗愈师正是那位为我们精心挑选书籍并指导我们阅读的‘心灵救护者’。国外的阅读疗法比较发达，阅读疗愈师作为一项职业也到了一些国家的认可。而国内阅读疗法由于起步晚，关于阅读疗愈师的文学作品或相关研究更是极度缺乏。《阅读疗愈师》这本书的出现不仅弥补了这一不足，也能够满足阅读疗法工作者以及广大读者的热望与期待。”学图-123：“@雨过天晴 阅读疗愈师。”麦子：“看到阅读疗愈师的这句话：‘国外的阅读疗法比较发达，阅读疗愈师作为一项职业也到了一些国家的认可’，觉得好奇，所以特地查了一下。在英语世界里（我没查其他语言），最接近的是reading specialist，这个职业不光有，而且的确是有认证的，但是，这个职业的定义是：Reading Specialist Certification is required to serve as a reading specialist in elementary and high schools. Reading specialists are professionals who aim to improve reading achievement in their district or school by serving as teachers, coaches, or leaders of school reading programs. The reading specialist is authorized to teach reading and to provide technical assistance and professional development to teachers. The reading specialist also supports, supplements and extends classroom teaching, and works collaboratively to implement a quality reading program that is research-based and meets the needs of students.这和上面的叙述明显是没有什么关系的。”诲人不倦：“@麦子 机器翻译：在小学和高中担任阅读专家需要获得阅读专家证书。阅读专家是旨在通过担任教师、教练或学校阅读项目的领导者来提高其所在地区或学校的阅读成绩的专业人士。阅读专家被授权教授阅读，并为教师提供技术援助和专业发展。阅读专家还支持、补充和扩展课堂教学，并合作实施以研究为基础、满足学生需求的高质量阅读计划。”学图-123：“不过清晨看见这本书的推荐，倒是觉得是很好的一个说法。所以我还转发了我读者群，我接受到是：阅读既能疗愈他人也能疗愈自己。”学图-123：“在一种平等的关系中，怎么样才能称得上疗愈呢？这是否还需要一个自我的接受或者主动地接受过程呢？就和看病一样？早上我还一直在困惑中。”学图-123：“麦子老师的意思是说国外也并没有阅读疗愈师一说？”学图-123：“阅读疗愈师需要多大的阅读量呢？”麦子：“我只是指出这点，如果有人有英文文献说这个，和上面中文定义一样，可以介绍一下。”雨过天晴：“王波老师的专著《阅读疗法》中，对于国外的阅读疗法工作有详尽的介绍，其中关于名称就有大段的研究，我就不在这里赘述了。有兴趣的老师可以找来这部书好好体会。”徐徐清风：“阅读疗愈师这个词，可能是中文翻译时侧重于精神治愈方面而美化的一个词。”学图-123：“我转发的原因是，我觉得如果我们所有老师尽自己的所能的对孩子们进行积极的、正确的方向的阅读引导就能称得上疗愈师？”麦子：“@徐徐清风 @徐徐清风 你说到了点子上！”雨过天晴：“@学图-123 我的理解‘不是’。”学图-123：“我偶尔发现还是有很多老师在阅读某些书后得出的结论是悲观的。”学图-123：“那么这种情绪很容易就传递给孩子们。”雨过天晴：“书没有选对。”麦子：“美国有dyslexia therapist失读症（英语：Dyslexia、reading disorder、alexia），或称阅读障碍，是描述在智力无缺损的状况下，对于阅读和书写文字具有困难的症状。症状的严重程度因人而异[4]。其他的症状包括难以拼出单字，难以快速朗读字词、无法专注阅读、难以连续书写、无法言说脑中的字汇，或是无法理解阅读的内容。这些症状最先往往在学校时发现。这些读写上的困难，并不是失读症者自己可以控制的，读写障碍者对于学习也是有所渴望。”雨过天晴：“阅读疗法工作中书方的选择非常重要。”麦子：“这是一个很普遍的职业，但和治愈心灵没关系。”徐徐清风：“@麦子 。”槐云影：“两种职业并存，一种基于技术层面，有关阅读方法，另一种心理层面 ，有关阅读结果。”willa：“没有仔细读过相关领域的论文，著作，个人感觉阅读疗愈的确有点偏心理治疗，只不过治疗工具是图书。每种心理‘问题’（不一定是医学意义上的问题）都可以通过特定类型的书的阅读来解决。”槐云影：“对，我们馆里就有人考了心理证，开展阅读疗法工作。”槐云影：“其实用到书的倒不多，心理学用的多些，因为在图书馆嘛，所以冠名。”willa：“@槐云影 冒昧问一下，可以说说您在哪个图书馆吗？”雨过天晴：“@槐云影 @槐云影 我的观点，阅读更重要，可能每个人的理解不太一样。”槐云影：“是啊，所以操作上大家做法不一。”槐云影：“在探索阶段。”雨过天晴：“是的。”雨过天晴：“大方向一致，各自求索。”槐云影：“与实际做相关工作的人有非常大的关系，同样工作不同的人做，内容可能是截然相反的，角度不同，诉求不同。”学图-123：“我是在实践中真的体会到‘阅读疗愈心灵’的。阅读很重要。健康的心理也需要慰藉和疗愈。”willa：“最好还是两个方面都懂一点，而且如果忽略了书，那么就没太多必要叫‘阅读疗法’（阅读疗愈），心理学和心理咨询就可以了。”学图-123：“特别是在某种情绪在萌芽状态时，我觉得阅读真的有疗愈作用。就是时间点很重要。”麦子：“@诲人不倦 @诲人不倦 你说的我也看过，但此概念在古希腊时代就有βιβλιοθεραπεία维基：https://en.wikipedia.org/wiki/Bibliotherapy但目前英语世界里我没有找到‘阅读疗愈师作为一项职业也到了一些国家的认可’的说法，最接近的是上面说的。”槐云影：“@willa 我馆刚开始，还在摸索中，不知是否能持续。”学图-123：“我怎么有这个阅读疗愈说法越来越接近我的梦想。我刚才问我的同事，她说美国图书馆一般有一个岗位，叫阅读顾问?”学图-123：“是针对开展的主题活动和教学需要专门推荐阅读书目的。”麦子：“我还是那句话：其实中国很多探索都不错，开阔图书馆员的服务范围，这是一个很好的古为今用，洋为中用的办法，但实在不必在国外（meiguo)去找什么依据，以证明自己的合法性。这么一来，你就变得反而不合法了，因为首创的东西没有法可依。依了现在的做法，你就没法自圆其说了。”学图-123：“我也觉得。其实我们很多东西要根据自己所处的实践。”图样图*：“不同群体有不同的焦虑，通过阅读疗法可以产生共鸣，真的可以缓解焦虑。”学图-123：“具体情况具体分析。”雨过天晴：“并没有以国外的研究为主要依据呀。”学图-123：“我就是在今年开始真正感受到唤醒读者阅读欲望，对疗愈心灵真的有实际作用。”雨过天晴：“王波老师梳理了我国历代的相关研究，洋洋洒洒好几章占全书主体，阅读疗法在王波老师手里早已完成了本土化。”雨过天晴：“只是也提到了国外的相关研究。”雨过天晴：“建议有兴趣的老师系统阅读《阅读疗法》，该书2007年由海洋出版社出版，2014年再版。”雨过天晴：“然后我们再进行一些探讨，这样是不是好一点呢？”学图-123：“好的。”诲人不倦：“英文里有bibliotherapists的说法，但不常见。”清咖：“@麦子 我还是那句话：其实中国很多探索都不错，开阔图书馆员的服务范围，这是一个很好的古为今用，洋为中用的办法，但实在不必在国外（meiguo)去找什么依据，以证明自己的合法性。这么一来，你就变得反而不合法了，因为首创的东西没有法可依。依了现在的做法，你就没法自圆其说了。”麦子：“@清咖 @路图 当然，我也承认，我在这里基本是捣蛋的作用。本来大家好好的，很和谐，也有依据。我一来，偏说我这麦国里没听说过这个，弄得吃瓜群众无所适从。”willa：“不必介意。咱们研究什么也不能过于‘夸大’其重要性，每种细分学科门类都是有其价值的，就像360行一样。‘阅读疗法’无论国外还是国内从大环境上讲肯定还是小众的，无论是在美国没有听说过，还是中国没有听说过，都是正常的。”诲人不倦：“麦子先生提的重点是‘阅读疗愈师作为一项职业也到了一些国家的认可’这一说法的依据，没有否定‘阅读疗法’这个概念和做法。”
Jiahua*：“请问去哪查询图书cip号呢？原来的链接貌似机构改革后找不到了，谢谢。”木果果：“国家新闻出版署网站。”Jiahua*：“谢谢，https://pdc.capub.cn/。”图谋：“中国最权威的出版物数据服务平台https://pdc.capub.cn/需要用手机号注册。”
麦子：“不知道国内的商科专业学一些什么，我们这里参考咨询最大的业务和资源都是金融分析之类的：公司报表，业绩，竞争对象和大量的一般数据库和专业数据库。”麦子：“我估计这两点都不是。”www：“@麦子 假期接待了某位朋友的孩子在英国读商科，一天时间内，他就是查的国内的各种企业数据，我正好懂点数据库技术，将数据导出后，给他进行各种数据合并。他基于这些数据做的回归分析特别棒。”www：“但我们商学院从没有老师和学生找过我寻求过这方面的帮助。”麦子：“@www 哇，这点很有意思，因为我们以前图书馆员每学期（12周）有110堂左右的检索课，其中很多是商科和金融的，这类课一般有300个学生，而这类的课有大量数据分析课，需要数据库支持。”云在天边：“@麦子 美国的商科专业是不是包含了中国的管理类专业和经济类专业？感觉国内经管类的数据库很难有公司业绩类的数据库和服务。”www：“是的，其实我就用的mysql数据库，用SQL语言对数据进行简单的清洗和数据合并，他说如果他要下去用EXCEL的话，至少要好几天时间才能做到。”www：“但感觉这个已经超出了传统参考咨询服务的范围了，对数据库的利用，我没有提供多少帮助，他都很熟练地能找到和下载文献，唯一的帮助是，在要用校内邮箱注册才能下载数据库的时候求助于我。”麦子：“@云在天边 我们这里没有，估计其他有的学校也不多。因为现在所有的商科资源是我管的，所以比较了解，基本都是美国的，我不记得有国外的，现在这类数据库很细，有专门包括私人公司的（相对上市公司）。”麦子：“https://www.mergentonline.com/login.php。”麦子：“现在的公司数据量很大，上市公司连内部的开会记录都有，其他内容可想而知。”麦子：“而且做这类数据的公司很多，经常有人和我联系。”云在天边：“@麦子 我之前调查的时候发现美国都叫商学院，一般都有些什么专业呢？商学院图书馆都提供什么样的服务？我们学校主打经管类专业，我想看看能增加一些什么可行性的服务。”徐徐清风：“国内也有不少这类商科数据库，如Wind金融数据，国泰安CSMAR等。师生用得很多。”麦子：“每个学校的侧重不同，business school的说法比较多。我的印象是：好的学校（除了极少的比如宾大的Walton School)，一般都是研究生学院：Graduate School of Business，我们学校是有本科的，要赚钱嘛。专业各校不同：我们有金融、营销、管理、流通链、信息系统、和会计。”麦子：“商业学院老师的工资比较高，我们刚进来的一般有18万样子。”徐徐清风：“不便宜。万德一个帐号5至6万多吧。国泰安CSMAR由几十个子数据库组成，一个子数据库好几千，全库买下来估计上百万。”云在天边：“@徐徐清风 @麦子 学习了很多，谢谢。”
www：“请教：我国构建联合存储书库的有哪些？”图谋：“‘我国构建联合存储书库的有哪些？’，我国的联合存储书库，实际是否还未落地？”图谋：“熊太纯.CALIS贮存图书馆现状与联合存储中心的建立[J].图书情报工作,2013,(10):75-80.摘要:调查目前CALIS全国中心、地区中心、省级中心及部分成员馆的贮存图书馆建设情况,分析总结个体贮存图书馆建设发展的5个主要因素与存在的问题,进而分析CALIS联合存储中心建立的可行性。从CALIS的建设基础和未来发展进程出发,构建基于CALIS三级文献资源保障体系的协藏协管共享的合作存储模式,在此基础上,论述联合存储中心运行的管理机制,并给出联合存储中心建设与管理服务的建议。”图谋：“这篇文献提出了构想。近年的实践，不知有何进展？”www：“@图谋 这些文献我看过，正如你所说，落地的有多少？”图谋：“也许会有一些实践与探索，但具体效果不详。”图谋：“近年建有贮存图书馆的有一些。”图谋：“想法转化成实践不大容易。‘联合’的事情，囿于种种原因，实施起来更是困难重重。”麦子：“我最看不懂的是，这其实是最好发挥社会主义合作精神的项目。但估计是一旦做了联合库，这数字怎么算这些东西就变得很难处理。我馆号称是350万，我估计实地的是肯定没有300万的，但统计的办法是：一旦拥有过，对照联合储存库，如果联合库里有，你的这么就可以剔除回收了，而数字仍在，完全合法，这样大家就有积极性，而且，你越是早做，你的这本更有可能入库，同时图书馆内可以省空间，放些沙发让人睡觉休息，这样吸引读者。”
海边：“中信所的中国科技核心期刊目录（统计源期刊目录），2019年的，有吗？”胡绍君*：“@海边 你要社科还是自科的？”海边：“我要中信所的网址的。”海边：“以前每年都在中信所上下载。”
麦子：“大家知道收集中国家谱最多的图书馆是哪里？”小辉：“那应该是上海图书馆。”麦子：“上图以外呢？”图情小晨：“香港还是台湾的族谱库好像也还好。”麦子：“中国最大的是上图，第二大概是国图，但都不是我的问题的答案。”长恩：“是美国犹他州家谱图书馆嘛？”麦子：“终于来了个行家，是的，这方面一般的图书馆根本做不过它。”长恩：“麦子老师太客气了，不敢称行家。”长恩：“查了一下，美国犹他州家谱图书馆有17000+，上海图书馆有11700+。”麦子：“按照公开的数据，上图大概是12000，国图是3000。但国外的一些收藏相当可观：UCLA大概有不到3000，哥伦比亚收的数字难说，但估计数字相当，如果中日韩姓氏，一定会在5000以上。国内这些年去哥大找族谱的不少，10多年前给国内的一个大家族找到了我，说是WG期间被烧了，没法续，只有去哥伦比亚把原来的找来，我也不认识什么人，于是查OCLC和他们的网页，打电话去， 给他们找到了，做成缩微胶卷，送给了他们，我当时只要求他们如果续修的话，为了自己，最好送一个本子给哥大，我不知道他们后来修了没有。最多的是盐湖城的家谱图书馆，这个地方原版不多，但种类不得了，大约有17000以上。”麦子：“@长恩 哇，你这个精确。”长恩：“不过犹他州家谱图书馆多是缩微件，好像原本不多。”长恩：“上图应该是以原本为主吧。”麦子：“的确如此，这地方我还特意去过一次，没想到很热闹。”长恩：“@麦子 网页上检索的结果，数据估计不太权威。”麦子：“@长恩 没有具体数字，但在美国的我估计很多人都给了哥伦比亚，因为纽约附近名人多，把族谱带到了美国，年纪大了以后就卷给了哥大。”麦子：“里面其实是3层的，颇大，走进去一个很大的服务台接受咨询。”麦子：“他们收的办法很特别：政府的户籍登记档案电话号码本也是收集的范围。”麦子：“照片和说明都是说犹他家谱协会。”长弓：“福建有个县城的族谱馆，族谱三万多册了。”长弓：“我所知道的世界吴氏宗亲会吴氏族谱都有一万多册。”麦子：“@长弓 估计算法不同。”麦子：“@长弓 可能只算成一种。所以这个东西很难算。起码卷和册就是两码事。”长弓：“自1993年以来，经过二十多年的努力，客家族谱博物馆藏有闽、粤、赣、川、桂、台等客家地区15６个姓氏、近3000部20000册客家族谱、20000份的民国以前客家契约、近百幅客家祖图及客家神明崇拜图、1000多件客家地方文献资料、客家民俗器物及闽台客家方志等，已基本建成以客家族谱为中心，涉及客家宗族文献、民俗器物为一体的藏品体系。就客家族谱上说，其收藏规模性、内容丰富性、形式多样性、藏品珍贵性为全国之最。”长弓：“@麦子客家族谱，156个姓氏，3000多部，20000册，应该算3000多种。”Fan x*：“我去过福建上杭图书馆，现在在外面，明天上图。”麦子：“一个姓会有多种族谱。”麦子：“@Fan xiang好的，见识见识。”路图：“看群消息是我长见识的一个途径。”biochem：“17字姓：鲁纳娄于古母遮熟多吐母苦啊德补啊喜（彝族）。”自在*：“同行们的聊天信息是我最直观的学习宝藏！”圆梦：“@biochem 这是啥名字？”biochem：“彝族姓氏。”路图：“@biochem 好长，怎么记得住，记住啦喊完人事情都忘的差不多了吧。”路图：“您写的字是音译还是姓就是这些字呢？”biochem：“彝族有自己的文字、语言。”
（7）美国《图书馆杂志》武昌文华图馆学专科学校教师与首班学生老照片
图谋：“1921年6月15日美国《图书馆杂志》上照片，这张图片的名称是：“THE FACULTY AND FIRST CLASS OF THE BOONE UNIVERSITY LIBRARY SCHOOL AT WUCHANG”(图谋译：武昌文华图馆学专科学校教师与首班学生）教师指：韦棣华、沈祖荣、胡庆生。学生指：裘开明，桂质柏，陈宗登，黄伟楞，查修，许达聪，田洪都，胡正支。从左至右1、2、3桂质柏、4胡庆生、5、6韦棣华、7、8沈祖荣、9、10裘开明、11。其余人员如何对应呢？欢迎连连看。延伸阅读：‘快乐六君子’ ——中国图书馆学的第一届学生 https://www.sohu.com/a/274882531_100005812这篇文字有一些史料。同时存在错误。照片拍摄时间在《图书馆杂志》刊登之前（1921.6.15），不是1922年1月的合影，也不是‘毕业生合影’。”图谋：“这道题，在圕人堂存疑了5年多。期待有正解。一些相对‘权威’的参考来源信息，没能站住脚，因此更加疑惑重重。”虚怀若海：“图书馆未解之谜之一。。。”麦子：“这篇文字有一些史料。同时存在错误。照片拍摄时间在《图书馆杂志》刊登之前（1921.6.15），不是1922年1月的合影，也不是‘毕业生合影’。@图谋 出于过去的投稿、印刷、出版过程和人的穿着，这照片多半是在2020年秋天拍的。”biochem：“考证。”低调：“是1920年秋天吧。”图谋：“属于输入问题。”图谋：“这张照片的历史还原是一个很值得进一步研究的问题。”图谋：“如果是1920年秋天，那肯定不是毕业照。可能是‘开学典礼’照？”图谋：“站位也有些奇怪，C位，3位老师中间隔两位学生。”图谋：“8位学生，有七位胸前佩戴有名条，一位没有。学生的穿着分3种风格。”图谋：“如果谁能把这张照片的人物事件较好的还原，会是一篇较为出彩的大作。”图谋：“或许若干年后可以读到。”低调：“可能就是随意一照。”图谋：“结合时代背景及人物形象，那个年头拍照不是那么容易，‘随意一照’的可能性不大。”麦子：“@低调 谢谢，1920。”麦子：“@低调 这个照片还是摆拍的，因为很整齐。尽管是在中国，但其实按美国的方式办的学校，愿意读这个学校的人，也比较新潮，观念上比现在的还自由一些，没有地位的意识不强，况且，这是一个几个人的学校，老师和学生的关系也比较紧密。”麦子：“目前的领导在中央的集体照的模式，是一种中国目前的模式，但你不能把这个模式搬到这些前提以外的情况。”
skyler：“请问各位老师，情报探索网站登得上去吗。”雨过天晴：“@skyler 我试了一下，可以。”skyler：“@雨过天晴 老师，能给下网址吗。”skyler：“我的打开就是拼多多。”雨过天晴：“情报探索 http://www.qbts.org/CN/1005-8095/home.shtml。”skyler：“打开了。”
南京大学知识产权信息服务中心成立于2019年4月，设立在南京大学图书馆，依托教育部科技查新站、南京大学图书馆专利信息传播与利用基地、南京大学知识产权人才培养基地。开展知识产权信息咨询、专利检索与专利查新、专利定期预警、专利行业技术分析、学者定题专利分析等知识产权信息服务。于2020年7月获批成为高校国家知识产权信息服务中心。近期通过公众号推送知识产权科普课堂，内容包括商标篇、著作权篇、地理标志篇、专利篇。该专题内容丰富，形式活泼，生动形象，令人喜闻乐见。
（1）Copyright，copy不right！！！ ——知识产权科普|你的专属IP：著作权篇（上）
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版权（copyright），就是著作权，所保护的作品是指文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果。作品包含：文字作品；口述作品；音乐、戏剧、曲艺、舞蹈、杂技艺术作品；美术、建筑作品；摄影作品；电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品；工程设计图、产品设计图、地图、示意图等图形作品和模型作品；计算机软件等等。
（2）侃侃生活中无处不在的著作权侵权案例 ——知识产权科普|你的专属IP：著作权篇（下）
https://mp.weixin.qq.com/s/maZDSAN-K6mGZ7B9mSt_Vg
在日常生活中，著作权离我们并不遥远。
（3）“买它！买它！买它！”它真的值得买吗？ ——知识产权科普|你的专属IP：从0到∞
https://mp.weixin.qq.com/s/RENpauC4Jy2iESrvtsAxdA
（4）“一家人就是要整整齐齐“ ——知识产权科普|你的专属IP：商标篇
https://mp.weixin.qq.com/s/RENpauC4Jy2iESrvtsAxdA
商标（trade mark），是用以区别商品或服务来源的标志。它是根据人类生产、生活实践的需要应运而生，既是一种知识产权，一种脑力劳动成果，又是工业产权的一部分，是企业的一种无形财产。
图谋：“圕人堂文摘 完善高校图书馆事实数据库的建议.
http://blog.sciencenet.cn/blog-213646-1259063.html
图谋摘编自：黄运红.大数据时代高校图书馆事实数据库建设的思考[J].大学图书馆学报,2020(5):34-40.高校图书馆事实数据库于2001年正式上线。在图工委的大力推广下，2004年全面实现网上填报。2010年进行过一次重大修订，修订后数据指标已使用近十年，对大数据时代图书馆创新服务和资源利用等情况的统计明显不足，部分指标需要增补、调整，有待进一步更新和完善。该文就完善高校图书馆事实数据库提出4点建议。”
图谋：“王树义.如何有效选毕业论文题目？
http://blog.sciencenet.cn/blog-377709-1259034.html
每到一年一度的毕业论文开题时节，总会有人犯愁。老师愁，学生也愁。许多学生，真的不可谓不努力。他们不仅看了许多的文献，也拟出来了不少的题目，却没有一个能过关。很多时候，初学者的问题不是能力限制，也不是态度不端正，而是根本就没有弄明白毕业论文的要求。不但分不清底线和上限在哪里，甚至就没搞清楚目标。”
图谋：“
从左至右：
a、b、c、d、沈祖荣、韦棣华、胡庆生、裘开明、桂质柏、g、h。
a,b,c,d,g,h 为：陈宗登，黄伟楞，查修，许达聪，田洪都，胡正支。他们在上述合影中的对应关系还没有弄清楚，还不知道谁是谁。
以上图片中这张照片，好些书中有采用。但不少书中并没有弄清楚，甚至是弄错了。这部分内容本周（指第340期）周讯漏了。
这张照片有更多的故事。部分谜底已揭晓，见：（1）圕人堂周讯（总第47期 20150403）
http://blog.sciencenet.cn/blog-213646-879576.html该期有一专题‘（20）中国第一所图书馆学校（文华图专）史料’；（2）王玮.文华图书科首班“流失”学生考[J].图书馆论坛,2020,(11):115-124.
图谋补充更多信息。《图书馆学家彭斐章九十自述》（彭斐章口述；柯平，刘莉整理，国家图书馆出版社，2020.10.）一书中，P68、P236有提及这张照片（书中名字为“文华图书科师生在校内合影”），该照片原件为1988年1月，彭斐章先生作为武汉大学图书情报学院院长访美时美国西蒙斯大学图书情报研究生院院长斯图亚特（R.D.Stueart）所赠复制件（“斯图亚特说，那个照片对我们武汉大学情报学院是有好处的，所以他就专门翻拍、复制后送给我，让我带回去。”）麦子老师因为“我偶尔发现了一篇关于文华图书馆专科的文章，留了那本作纪念。这是1921年的，文华成立的第二年。”保存有"THE LIBRARY JOURNAL,June 15,1921:555"这一期期刊，这是一份比较珍贵的史料。
圕人堂周讯（总第47期 20150403）中记录“高清版见群文件China'sFirst Library School.pdf）”，实际上2015年4月3日群文件中上传的该文档已然在，刚刚重新上传一次。
1921年6月15日美国《图书馆杂志》上，这张图片的名称是："THE FACULTY AND FIRST CLASS OF THE BOONE UNIVERSITY LIBRARY SCHOOL AT WUCHANG"(图谋译：武昌文华图馆学专科学校教师与首班学生）
教师指：沈祖荣、韦棣华、胡庆生（中间3人）。学生指：裘开明，桂质柏，陈宗登，黄伟楞，查修，许达聪，田洪都，胡正支。
假如有人愿意将这张照片进一步考证清楚，可以是另一篇佳作。这张照片多本书中有采用，但不同程度存在阐述不清，甚至存在错误。”
麦子：“这张两页用手机扫描的还是不行，当时我以为国内都有，我只是想说，我是要把这本期刊合订本扔掉的，下次我找个好点的机器重扫一遍。”
图谋：“建议您保存下来。我觉得是有收藏价值的。武汉大学保存的也只是斯图亚特教授提供的复制件。您那是100年的原刊原件。武汉大学、湘潭大学等估计对原刊原件会感兴趣。据悉，湘潭大学在做图书馆史专藏。”
麦子：“找到HT里扫描普林斯顿的版本，但没有目录页，所以比较有意的的是：这个目录页倒可能更珍贵。文献的保存实在要有很远的眼光，因为你不知道历史上那些东西会很留下，以后的研究者会使用。另外就是文物和文献是很有区别的。到了最后，典藏什么的装潢很好的东西是最没有价值的，唉。。。”
图谋：“2015年4月的那场讨论，可以说有“深远“影响。除了王玮《文华图书科首班“流失”学生考》这篇长达10页的文章外，还有更多。
信息来源：顾烨青.我国图书馆史学研究的未来走向[J].中国图书馆学报,2020,46(05):114-127.
信息来源：彭敏惠.文华图书馆学专科学校的创建与发展[M].武汉大学出版社，2015.10:67.”
麦子：“西蒙斯在2018年才改成university，其实当时就写成大学是不太妥当的，此外，美国很多人就是喜欢这个college的说法。改了大学，一听就是冲淡了原来的味道，现在成了赚钱的单位，我估计现在这个地方大概有会计金融专业，换个名字，赚中国学生的钱，否则中介那里过不去，唉。。。 http://www.qianmu.org/%E8%A5%BF%E8%92%99%E6%96%AF%E5%AD%A6%E9%99%A2 西蒙斯学院在图情上很有名，是约定俗成的说法。”
图谋：“《文华图书馆学专科学校的创建与发展》P77页，也用了“文华图专第一班师生合影”图片。《文华图书馆学专科学校的创建与发展》P77页用的是“该照片原件为彭斐章教授作为武汉大学图书情报学院代表访美时美国西蒙斯学校所赠”。学校对应college，似乎也会有不同的解读。
这一张效果挺好的，谢谢!我把您刚分享的那个pdf文档，文件名改成：武昌文华图馆学专科学校教师与首班学生.pdf .图片更为清晰，更有助于做进一步的考证工作。合订本的影像第47期周讯中有收录。
作为图谋的角度，实际上是同时在“举证”圕人堂群交流及《圕人堂周讯》的价值。
那一点点看似微不足道的信息，可以做很多文章。已经亲眼看到了数篇，实际文章并未做完，还可以有更多。原本属于不经意的交流与分享，不知不觉中，惠及许多人。”
麦子：“是啊，我觉得很有价值的交流内容常常倒没有什么反响。当时我是最后看看一批踢掉的旧书，一般装帧得很好的，我是不看的，直接扔了，但这些时间久。碰巧翻到这页。用一个免费的旧照片增强软件试了一下，似乎有更多细节。”
图谋：“昨晚的讨论，建议本期周讯中以“武昌文华图馆学专科学校教师与首班学生专题”予以完整记录，谢谢！这个专题讨论可以算是“圕人堂议题式交流机制“的典型样例或案例。
昨晚，图谋是23:00以后找时间，对这个专题梳理，梳理过程中，未料到麦子老师参与交流，交流过程中进一步丰富了信息，到零点52分，图谋“不辞而别”，悄悄跑去睡觉了。好长时间以来，没敢这么晚休息。
图谋还留意到一个细节。圕人堂周讯（总第47期 20150403）这一期：“2015年4月3日14:00，群成员达925人（活跃成员305人，占33%），本群容量为2000人。”；圕人堂周讯（总第340期 20201113）这一期：2020年11月13日14:00，群成员达2952人（活跃成员449人，占15.2%），在线1584人（活跃成员/在线成员为28.3%），本群容量为3000人。圕人堂微信公众号总用户数3893人。第47期的信息量比第340期的信息量丰富得多。（注：第47期，科学网中当前处于被屏蔽状态，可尝试通过百度缓存阅读。群文件中已重新上传该期PDF版。）
囿于精力和能力，图谋所做所为非常有限。圕人堂存在的意义主要是仰仗诸多圕人共同给力，滴水成河，粒米成箩。图谋所做的微不足道的努力，试图让圕人智慧与服务惠及更多人。圕人堂，实际是一群图谋（libseekers）在努力。
”
（注：以上内容为11月13-14日内容）
图谋：“
1921年6月15日美国《图书馆杂志》上，这张图片的名称是："THE FACULTY AND FIRST CLASS OF THE BOONE UNIVERSITY LIBRARY SCHOOL AT WUCHANG"(图谋译：武昌文华图馆学专科学校教师与首班学生）
教师指：韦棣华、沈祖荣、胡庆生。学生指：裘开明，桂质柏，陈宗登，黄伟楞，查修，许达聪，田洪都，胡正支。
从左至右
1、2、3桂质柏、4胡庆生、5、6韦棣华、7、8沈祖荣、9、10裘开明、11。其余人员如何对应呢？欢迎连连看。
延伸阅读：
“快乐六君子” ——中国图书馆学的第一届学生 https://www.sohu.com/a/274882531_100005812
这篇文字有一些史料。同时存在错误。照片拍摄时间在《图书馆杂志》刊登之前（1921.6.15），不是1922年1月的合影，也不是“毕业生合影”。
这道题，在圕人堂存疑了5年多。期待有正解。一些相对“权威”的参考来源信息，没能站住脚，因此更加疑惑重重。”
（图谋注：上述信息为11月17日信息。）
2020-11-20 11:30
笔者长期从事高校图书馆工作，且主要是与数字资源打交道。先后做过技术支持工作、特色数据库建设工作、数字资源采访工作、参考咨询工作、学科服务工作、信息检索教学工作等。关于高校图书馆数字资源使用方法，有较多的关注与思考，但始终是疑惑重重的，新问题层出不穷。 近期笔者解答了 ...
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2020-11-19 17:34
圕人堂文摘 图谋摘编自：黄运红.大数据时代高校图书馆事实数据库建设的思考 .大学图书馆学报,2020(5):34-40. 《大学图书馆学报》2020年第5期刊发黄运红《大数据时代高校图书馆事实数据库建设的思考》。高校图书馆事实数据库由高等学校图书情报工作指导委员会组织开发,是一套旨在 ...
个人分类: 圕人堂|339 次阅读|没有评论 |编辑| 删除 | 置顶
2020-11-18 20:14
圕人堂2020年9月曾聚焦国内图书情报与档案管理类专业开设概况（见：图情档博士点、博士后工作站概况.http://blog.sciencenet.cn/blog-213646-1249040.html），希望有助于图书馆学界、业界、教育界增进了解、共同进步。对于业界，了解教育界的概况之后，在图书馆人力资源方面或许可以有新的认识。比如在招聘 ...
个人分类: 圕人堂|465 次阅读|没有评论 |编辑| 删除 | 置顶
热度 6 2020-11-15 09:29
职称话题，是一个经久不衰的热门话题。尤其是曾经被职称困扰或正在被职称困扰的人群，感受或许更为深刻。有的会选择各种方式疏解情绪，有的选择将愁情烦事放在心头，有的可能郁郁寡欢影响了身心健康。当然，也会有一部分人，有的是真幸运，左右逢源，心想事成，有的是真洒脱，拿得起放得下，吃嘛嘛香，随遇 ...
个人分类: 圕人堂|4121 次阅读|16 个评论 |编辑| 删除 | 置顶 热度 6
2020-11-14 19:43
去年和今年，我没有承担任何级别科研项目研究。2019年参与了国家社科基金项目的申报，由于功力未到，未能获得立项；2020年原计划是放一放，静一静，期待更好地积蓄力量，希望“退步原来是向前”。 2019年忙了两本书，上半年下半年各一本，可以说是够忙的。2020年，受到疫情的影响，此外 ...
个人分类: 圕人堂|663 次阅读|没有评论 |编辑| 删除 | 置顶
本周共分享15个文件。
（1） 本周圕人堂聚焦武昌文华图馆学专科学校教师与首班学生专题，这个专题讨论可以算是“圕人堂议题式交流机制“的典型样例或案例。
（2）2020年11月20日15:00，群成员达2961人（活跃成员385人，占13%），在线1620人（活跃成员/在线成员为23.7%），本群容量为3000人。圕人堂微信公众号总用户数3899人。
4.延伸阅读
http://blog.sciencenet.cn/blog-213646-837007.html
注：为节省《圕人堂周讯》篇幅，直接链接至“科Xue网圕人堂专题《圕人堂周讯》辑录”（第1-260期。并提供word版“合辑”下载。），各期对应网址动态更新(注:因功能受限，自261期起无法更新)。
www老师研制。内容源自《圕人堂周讯》，涉及图书馆各项业务和热门话题，对业务学习、日常工作、科研等具有一定参考价值。功能特点：1.具备检索功能；2.提供对话模式和原文模式两种浏览方式；3.点击具体某一期《圕人堂周讯》可以下载PDF版全文。
圕人堂圕结一切可以圕聚的力量。
圕人堂堂风：贴近现实，关照现实，联系理论，旨在实践。
（本期编辑：陈玮 整理 王启云 助理）
https://blog.sciencenet.cn/blog-213646-1259194.html
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