学校中的教学质量工程任务返回来了，看到改革我们还是很高兴，毕竟进步了，然后我们教研室开了一个碰头会，我一再鼓励大家报教研课题，这是一个很好的时机，是年轻老师练手的时候，在其他高校博士和教授挤满课题的申报名额，没有年轻硕士的舞台，因为物流管理专业本身是新专业，所以我们这里是年轻硕士的最佳舞台。珍惜教学成长机会这毕竟是基本的教师技能的训练。

现在的本科生能力还是很强的，知识面也很宽，作为老师以就业为背景组织授课内容更有效，做一个好教师，要重视自己的受众，结合受众的需求把课程传授下去，学生毕业后可能具体的公式，表述记不清了，但是理念还记得住就行了。因此，严格管理组织课堂的同时，还需要更多有效教学方法，比如准备很多实例，诠释内容和理论，使用线索导向，在科学发展的今天，面对众多不考研的本科生，还是需要用计算机的应用代替一些理论应用，比如计量经济学的检验，重视检验的结果分析，而不是理论推导更重要，今年的教学说明，效果还是不错的，毕业班授课一般是不能保证出勤的，但是国贸04的三个班都不错，我很满意，一个老师授课学生爱听，这是最大的奖赏，听说我上个月的公开课反映还不错，说明数学味道淡的计量经济学是很受欢迎的。今后的教学本科生就这样教，研究生还得注重搭建计量经济学与实际问题之间的桥梁。

关于考试改革学校这次放开了考察课的形式，这方面我肯定是走在前面，去年我有个考察课教学考试形式改革，叫重点系列考察法，很受管理05学生欢迎，现在学生还和年轻老师介绍这种方法，说跟我学到很多。我这学期面对的是毕业班的学生，他们没有跟多的时间用于这门课程，所以用半开卷考试更好。