吕乃基

博主选择权：社会进步的一个标志一文不仅被授予小红花，而且出乎意料地置顶，感谢编辑mm，这也是“选择”。

社会进步的一个标志是给予个人以更大的选择空间，然而反过来说，选择权越大，对个人的要求也就越高：你，会选择吗？如果说个人思索拥有的选择权是社会进步的标志，那么，选择能力就是进步的社会对其中的个人提出的要求，是个人进步的一个标志。

首先，选择就是价值判断，在众多选项中取舍，不外乎长远还是眼前，全局还是局部，物质需求还是精神需求。选择具有标准，最低标准是不能违背底线，最高标准是与社会的进步乃至终极关怀相一致。其次，选择要考虑可行性，这就是计算，在轻重缓急间按收益代价（风险）比排序。本文不讨论价值判断，仅涉及“计算”。计算的涉及面同样面广且复杂，有待逐一细察。

此处的难度之一是信息。当事人要做出看来正确的选择，必须要有充分的信息。可是，何为“充分”，是否就是多多益善？在认识上似乎可以这么说，然而在行动上就未必。信息越多，找到精确解就越难。这就提示，在认识和实践中的信息适度问题：信息不足无法认识，信息过度难以行动。

要是在菜场设一大屏幕，列出本菜场当日100种菜的价格、产地、含铁、含硒、含维生素ABCD、含某某因子（源于广告词），是否转基因，用没用农药，残留期多长，运输价几何，如此云云，而且与股市一样在滚动之中。买菜的老太太当即晕倒在大屏幕前……

选择，是特定主体在特定语境下的判断和能力。一方面，认识是实践的基础；另一方面，具有特定目的的实践活动是处于特定语境之下，或时过境迁，或机不可失时不再来，由这一特定的目的回过头来设定认识的时空和范围。各位做课题写文章，资料既多多益善，又适可而止。不同的实践目的，对信息具有不同层次的要求。战场上，高级指挥官把握全局，需要的是宏观信息，而一个深入敌后的侦察员需要了解当地气候和地形等诸多细节。中央领导高瞻远瞩，顶层设计；村干部事无巨细，家长里短。

这就是分形（参见教育中的分形 ）。处于那一级的分形，就需要相应的信息，这就是信息适度。