问题背景

又到了毕业季，前几天作为小组的答辩评委老师听了多位本科生的毕业答辩。整体来看，今年答辩的整体水平要比往年高一些，但也有部分存在一些问题，如单页文字过多（或过少）、图文不对应、格式不统一、带有不必要的图形或动画等。

今天要说的不是上面的问题，而是关于目录页讲解的问题。

目录的讲解是否清晰、是否逻辑严谨对评委能否及时准确把握汇报的全部内容、重点、完整性极为重要，优秀的目录讲解，应该能勾起评委对后续要讲解内容的听取欲望。那么如何来对目录进行讲解呢？

【注：这里主要侧重内容的讲解逻辑，而不考虑目录的布局、动画、色彩搭配等的设计。】

具体问题

听完同学们关于目录页的讲解形式，发现多数同学的汇报可大致分为这样两类：

1. 请评委脑补型。如“接下来，我将从以下xx个方面进行讲解。”、“下面是我的目录页”等简单一句话，说完，直接切换到下一页。而对于毕设汇报来说，一般至少由4-6部分，如果标题过长，有些甚至没有看完就切换了。如此一来，评委老师或许只能硬撑着听下去了，如果后续的汇报结构合理且汇报得当，加之评委老师的再加工，能重构学生的汇报结构；否则，对学生的汇报内容就会是一种碎片化的印象。

2. 照本宣科型。“下面是我的目录。”说完，按照1、2、3、4的标题依次读一遍。那么这种汇报，比第一种类型的汇报效果好一些，至少评委老师对汇报的结构有一定的了解。但对于毕业汇报来说，多数同学的汇报结构具有相似性，这种情形下，听多了照本宣科地阅读，评委老师难免会产生一种疲倦感。

那么，如何实现上述所谓的“优秀的目录讲解”呢？

解决方法

首先我们要理解解决该问题的逻辑，也就是如何才能让评委老师对接下来的要汇报的内容感兴趣？其实很简单，就是设置悬念。基于这个逻辑，我们就很容易能够想出一些措施。

下面列举三种可套用的简单的模板表达：

1. 要解决上述提出的xxx问题，需要掌握xxx、yyy、zzz等（也就是研究部分的几个核心内容），下面我将针对这几个重点一一讲解。

2. 各位评委老师，我重点给大家讲解xxx、yyy、zzz，量化解析xxx，提出xxx，实现了xxx效果。通过这些内容，给大家带来xxx收获。

3. 对于今天我要分享的内容，第一部分的重点是xxx，第二部分的重点是yyy，第三部分的重点是zzz。