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《气液两相流》教学体会(1)
王安良
2015-6-24
课程教学结束,看来研究生还是需要上课的,不能对学生抱有过高的期望。
最后一次是实验技术的基础课,感觉很难讲,多数学生的兴致也不高,让学生们谈谈感受,居然有一半的学生没有准备。讲了的同学,多数也还没弄明白如何进行交流和讨论,跟科学网上的“棒槌”是一个层次,要么没听懂老师的话;要么自话自说。怪不得有些人只敢匿名评论呢,原来。。。
我对实验技术兴趣比理论大,无奈没钱,否则早就开展一些教学性的实验工作了。
(待续)
两相流的考试已经结束了,对,是考试。“皆大欢喜”。
但是,我还是要谈点不欢喜的事情。气液两相流作为研究生课程,如果按照当前的教学方式,跟我们追求的研究生教学还差很大一截子。
怎么改?从教师方面来说,需要做的很多,只要本着“研究”型教学,就行。
但是,学生方面呢?
管理者方面呢?
2015-7-2
(补充)
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