在岗工作097-新学期教研14

2024-11-23

王安良

按：今天是24-25学年秋季学期（第一学期），第12周，周六。4点多就起床，开车3km到办公室，两杯奶、茶又开启一天的工作。

教学、讲义与教材

上学年已完成第十六轮讲授工程热力学^[1]，持续准备教学研究及下次讲义。今晚，工热“答疑”。

至今，已完成动力技术十轮次授课^[2]，将整理和修订讲义。

本学年是两相流体动力学-气液部分，第十六轮的研究生教学，将在本学期第14-17周左右开展授课工作^[3]，参考教材至少有[4]-[8]；继续上课准备，包括讲义、PPT、教研以及教改工作。

今早，计划阅读马上庚的教材[9]。

今日，继续学习李植副教授翻译的《流体动力学》[10]。

新学期教研14

昨天，忙碌了一天的答辩秘书事宜，抽空被约见一名博士生，约见一名本科生。

答辩秘书有教学或指导贡献吗？

有。

但几乎不可能成为教育家，而跟“逆热力学第二定律”相比，可能性概率那就是可数数（有理数）和不可数数（无理数）无穷小之别。

大学里，这种庸常的工作，太多了。教学型科研家，可能比科研型教学家，要容易一些，但要成为教育家，都不容易。

参考文献

[1] 朱明善，刘颖，林兆庄，彭晓峰编著，史琳，吴晓敏，段远源改编，工程热力学，清华大学出版社，2011

[2] 王安良，《动力技术》自编讲义，2011-2023

[3] 王安良，《气液两相流体动力学》自编讲义，2009-2023

[4] 鲁钟琪编著，两相流与沸腾传热，清华大学出版社，2002

[5] 方贤德著，高等两相流与传热，北京航空航天大学出版社，2021

[6] 徐济鋆主编，鲁钟琪主审，沸腾传热和气液两相流，原子能出版社，2001(图书馆电子版）

[7]林宗虎等编著，气液两相流和沸腾传热，西安交通大学出版社，2003

[8]王经，气液两相流动态特性的研究，上海交通大学出版社，2012

[9]马上庚，马红儒发布pdf文件，统计力学简体版V1.3，2024-08-26

[10]Л.Д.朗道, E. M. 栗弗席兹著，李植译，陈国谦审，流体动力学（第五版），高等教育出版社，2013