本周小结2023秋-18

2024-01-07

王安良

按：今天是本学期第18周，周日；今早，6:00左右，醒来，起床，洗漱，计划休息兼年末整理。

教学、讲义与教材

今年是第十五轮讲授工程热力学^[1]。本周继续阅读了相关书籍，准备下学期的讲义。

上学期完成动力技术^[2]十轮讲授。本周也继续抽空准备了新讲义。

本学期是两相流体动力学-气液部分，第十五轮研究生教学，第十六周，完成了基本内容的讲述，补充和修订了讲义和PPT^[3]-[5]。第十九周考试。准备了教改文章提纲和素材。

继续抽空阅读了朗道和栗弗席兹著的《统计物理学1》^[6]；阅读北京大学李植副教授译的《流体动力学》^[7]；阅读施罗德的热物理学导论^[8]；阅读陈则韶编著的高等工程热力学^[9]。本周四，到图书馆归还了所有将到期的图书。

本周获悉：

刘同学二次答辩，险过。

去年所指导的飞院本科毕业设计，总算是全部通过了。其实，对于教师来说，指导本科毕设，算是一种工作量而已，只要尽心尽责，不管学生通过与否，都会（也应该）算工分，但其过程是千差万别、丰富多样的。

有的学生，大学课程学习扎实，成绩不错，学习态度也很认真，遇到的导师和选择的题目也适合自己，毕设工作就相对顺利一些，适当努力，就能获得较好的成绩。

有的学生，课程成绩也很好，由于导师、选题及毕设方法等因素综合作用下，毕设工作一路坎坷，若能获得较好的最终成绩，还不算冤；若成绩不理想，甚至没通过，还有极个别，即使侥幸通过，但可能是埋了颗“雷”，不定什么时候，发生爆炸，那将是遗恨终生的事情。

有的学生，课程成绩平平，毕设工作随大流，最终成绩良好或一般，均属正常。大学里，这样的人应该是大多数。

有的学生，大学课程大部分都是侥幸通过，甚至还挂科不少。毕业设计，若能在导师、选题及工作方法等匹配下，顺利通过需要付出很大的努力，甚至还获得较好的成绩，纯属意外。毕设“坎坷”，甚至通不过，才是正常的。

本周小结

周一，新年第一天，工作一整天。跑步。

周二，监考。

周三，开会。跑步。

周四，还书，顺便又借书。

周五，毕设相关，其它工作。课题组聚餐。跑步。

周六，工作。回家。

周日，休息（干家务活）。返校。

参考文献

[1] 朱明善，刘颖，林兆庄，彭晓峰编著，史琳，吴晓敏，段远源改编，工程热力学，清华大学出版社，2011

[2] 王安良，《动力技术》自编讲义，2011-2023

[3] 王安良，《气液两相流体动力学》自编讲义，2009-2023

[4] 鲁钟琪编著，两相流与沸腾传热，清华大学出版社，2002

[5] 方贤德著，高等两相流与传热，北京航空航天大学出版社，2021

[6] Л.Д.朗道, E. M. 栗弗席兹著，束仁贵, 束莼译，统计物理学I，高等教育出版社，2011

[7] Л.Д.朗道, E. M. 栗弗席兹著，李植译，陈国谦审，流体动力学（第五版），高等教育出版社，2013

[8] (美) 丹尼尔·施罗德著，闫明旗，孙克斌译，热物理学导论，机械工业出版社，2022

[9] 陈则韶编著，高等工程热力学，中国科学技术大学出版社，2022

一对一“加餐式”导学（2024-01-07晚）