节假日的休闲和娱乐

2023-10-06

王安良

按：国庆节长假最后一天，早6:00左右起床、洗漱，先到国家植物园北园逛一圈，返回家，吃岳母做的菠菜“盒子”，打的杂粮豆浆，开启休假又一天。

教学、讲义与教材

今年是第十五轮讲授工程热力学^[1]。继续阅读和整理相关书籍，准备新讲义。

上学期完成动力技术^[2]十轮讲授。继续准备新讲义。

本学期是两相流体动力学-气液部分，第十五轮研究生教学，整理积累的图书和文献，准备新讲义和PPT。

前段时间，阅读朗道和栗弗席兹著的《统计物理学1》和《流体动力学》，深有感触：著教材和编教材差别太大了。

这段时间研读，认为教材、讲义和教案是三个有区别和联系的教学“工具”，与PPT及板书一起构成教学的“软”材料。

节假的休闲和娱乐

年轻时，每次过节、假日，都感觉很忙、也累；自从孩子去年上大学后，才真正地体会到节假日的休闲和娱乐。

看来，我已不再年轻。

十年乃至二十年前，为何过节，感觉忙又累呢？

根本原因在于外部的压力：有工作的，亦有非工作的。

那么，年轻人，尤其是从事教学和科研的年轻人，该不该，忙又累？

应该。但绝在非节假日里。

记得二十多年前，王选先生在吾校作报告时，他就抨击我国的科研问题：不是雪中送炭，最多属于锦上添花。当时，我只是个学生，认识的角度是“片面的”；多年以后，我认为，问题不仅没得到缓解，而且愈演愈烈，甚至积重难返，且传导到教学方面；几乎看不到解决的希望。

年轻人，若没有点情怀，在中国的高校从事教研工作，绝对是个“冒险”。

参考文献

[1] 朱明善，刘颖，林兆庄，彭晓峰编著，史琳，吴晓敏，段远源改编，工程热力学，清华大学出版社，2011

[2] 王安良，《动力技术》自编讲义，2011-2023

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