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《工程热力学》教学心得2022-30
2022-12-30定稿
王安良
按:“教学心得”系列是在教学工作的基础上,写点研究心得或收获,属于副产品。
继2022-29:https://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=space&uid=2071524&do=blog&id=1369326;
而教学工作除了准备和讲授,还有考评和反思。本篇就补充之,算是END补记。
《工程热力学》[1]
讲授分工如下,
王讲:
第0-5章。
祝讲:
第6-12章。
教学工作
2007年至今,除了讲课内容和学时分配外,考评也有分工:讲授第6-12章的老师负责期末考试;讲授第0-5章的老师负责大作业,每两年交换一下次序。
平时作业(包括考勤)20%,大作业10%,期末考试70%。
2022年,由祝老师负责期末考试,我负责大作业。我的研究生刘恒言是助教,负责收、评、发平时作业及协助线上教学。
对于教课,真正的收尾工作是评阅试卷和大作业,并给出成绩,算是完成了一个轮回。对于教学来讲,还有反思和反馈环节。历久弥坚的教师,大部分是虚怀若谷,不断在教学实践中,结合研究体会,不断丰富和改进自己的内容。
参考文献
[1] 朱明善,刘颖,林兆庄,彭晓峰编著,史琳,吴晓敏,段远源改编,工程热力学,清华大学出版社,2011
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