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《工程热力学》教学心得2022-14
2022-10-28草稿
2022-10-30定稿
王安良
按:继续13:https://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=space&uid=2071524&do=blog&id=1360644
今天(10.28)开车三十多公里,早6:00又到办公室,先写本博文的草稿。我为何坚持写博文,并首发科学网?为了“科学地”思考问题。
讨论章节及内容如下:
第六、八、十章 实际非理想气体工质[1]p146-151,p188-191,p239-256
水蒸气(或滊)是一“个”常见又实用的“科学”的工质,实际工质种类繁多,但大部分并不“常”用,不同领域关注点不同,但不能当成理想气体是“共识”[2]。
有机和无机纯物质流体;
两相和多相混合物工质;
制冷剂;
低温工质[3];
CO2和超临界流体;
氦工质与超流[4]。
教学心得
很显然,研究水蒸气的热力学性质,可推广应用于一般非理性气体工质[2][3]。研究液体、气体乃至固体的理化性质是一“冷”门学问,与工热直接相关的气液物性,我这里保存有从袁老师处借来,不再归还的书[5],该书的第五版有中译本[6]。
时常有人发信息让我来评判“真伪”,其实大可不必。正如上“个”博文所问:
数学是科学吗?
该问题无“标准”答案,跟中国古代是否有科学等等,是“个伪科学”问题。但凡“较真”之人,不是“别有用心”,即为“浅薄”和无知。真正的数学家是不会纠结于这种所谓的“科学问题”[7]。
我非常赞赏李兆良先生的系列研究工作[8],跟“文化或民族自信”毫无关系,而是读到太多浅薄、“科普”的博文“有感而发”。所以,“浅薄也好厚重也好”。若是自娱自乐,不管是自证还是他证,都无关所谓的“自信”,倒是跟“一时或一生的热情”有点纠缠而已。许多人就愿意用“盲人摸象”或“以管窥豹”的方式来搞研究,并无不可;但若拿着“蒜皮”当令牌,或是光年测“滴漏”,也只能徒增谈资而已。
参考文献
[1] 朱明善,刘颖,林兆庄,彭晓峰编著,史琳,吴晓敏,段远源改编,工程热力学,清华大学出版社,2011
[2] 刘志刚等编著,工程热物理性质计算程序的编制和应用,北京:科学出版社,1992
[3] 陈国邦, 黄永华,包锐著,低温流体热物理性质,国防工业出版社,2006
[4] 张鹏,王如竹,超流氦传热,科学出版社,2009
[5] Robert C. Reid, John M. Prausnitz, Bruce E. Poling, The properties of gases and liquids,4th ed. New York: McGraw-Hill, 1987
[6] (美) B. E. 波林, (美) ,J. M. 普劳斯尼茨, (美), J. P. 奥康奈尔著,赵红玲,王凤坤,陈圣坤等译,吴江涛审定,气液物性估算手册:fifth edition,化学工业出版社,2006
[8]李兆良,明清之际的中西学术关系(草稿),https://blog.sciencenet.cn/blog-1674084-1361082.html
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