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准备批卷给成绩
2022-1-7草稿
2022-1-9定稿
王安良
今年首次遇到:《两相流》还没考,就有研究生怕被“挂科”,想办缓考。
《工程热力学》考试结束了,余下的是我们老师的“更重要”的工作,批卷并给出成绩。
我们国家”老老实实“学习欧美几十年,搞了很多所谓的教育改革,其实大部分来说,都是”画虎不成不如猫“。还得靠我们底层人民”踏踏实实“地劳动。课堂再好,获得再高的”教学“大奖,没培养好人,都是浮云。
我也一直在思考教育改革的问题:什么是“绝招”和“妙招”?
很显然,教育部的“双减”就是一副好药方,短时间内就见了成效。“双减”之后,还得靠咱们“老中医”的方子:慢慢地恢复性治疗。
我觉得必须要改革“招、考”制度,而且先从问题更多、收益较大的硕士研究生招考制度开始。国家这几年已经有不少“试探”和“铺垫”了,关键是重建硕士研究生的初试考试和复试制度。
1 一年可组织几次研究生初试?
1-2次。
2 一次成绩可管几年?可申请什么样的学校及专业?
从1-2年逐步过渡到不限期,申请学校及专业也可以从单志愿到多志愿。各基层单位每年可组织2-3次的研究生复试,且逐步建立较完备的研究生退出和改选机制,让导师和学生真正地实现“双向选择”,而非疲于“四维”或“五维”来选配苗子。
3 研究生名额分配及研究生的录取、培养过程及管理。
这才是真正的“牛鼻子”。不能行政领导或什么“规则”说了算,更不能被学生或自媒体“绑架”。让导师们该负责的内容负责,不该管的,交给“领导们”和“学生自己”。
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GMT+8, 2024-9-23 13:18
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