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2015年7月26至29日,在塞上江南——宁夏银川市隆重召开了“化学教育改革与教师发展论坛暨第三届《化学教育》读者、作者、编者学术交流会”,到会人数达300余人,盛况空前,清华大学、浙江大学、复旦大学、南京大学、吉林大学、中国科学技术大学、厦门大学、南开大学等高校都有代表参加。特以此文献给广大读者、作者和编委。
1980年4月《化学教育》创刊,35年来从48页扩版至64页,又由64页扩版至80页;从双月刊扩版为月刊,2014年又扩版为半月刊,涵盖基础教育、职业教育、高等教育(含本科及研究生教育)、非化学专业化学教育等各个层次、各个方面的化学教育研究。
在《化学教育》35年的发展历程中凝聚着广大读者、作者和历届编委的鼎力支持和无限关爱,其中有信任、有肯定、有赞誉,同时也有质疑、有否定、有批评,正是这些将《化学教育》磨砺得成熟、稳重、自信、睿智、深刻、专业、权威……在广大读者、作者、编委等的精心培育和浇灌下,《化学教育》这块学术园地已经是枝繁叶茂、百花齐放、百家争鸣。
《中国学术期刊影响因子年报(2014)》显示:《化学教育》在我国教育类期刊中的排名达到历史最高的第57位,在我国化学教育类期刊中高居第一位。
作者是研究成果的生产者,编委是研究论文的质检员,编辑是研究论文的加工者,读者是研究论文的消费者。为了我国的化学教育事业,我们同风雨、齐努力、共成长,见证了一次又一次的教育改革,见证了化学课程和教材的更替,见证了化学课堂教学的转型,见证了化学教师的专业化发展,见证了广大化学教育工作者热心奉献、努力拼搏、百折不挠,我们的智慧、我们的思想、我们的热情、我们的爱都铭刻在一行行字里、一页页纸上、一册又一册的期刊里。因为有了《化学教育》这个平台,大家挥洒才华、分享思想、赢得荣耀,《化学教育》也随之水涨船高、不断提升、影响远播。
通过一行行的文字我们不断地进行着学术和精神层面的交流,可以说我们是熟悉的陌生人。教育是一个循序渐进、前后连贯、多方呼应的系统工程,《化学教育》的读者、作者和编者应该加强对话,各个层次(普通中学、职业学校、高等专科院校、大学本科及研究生阶段等)的化学教师也应该加强联系和沟通。化学学科对个人生活、国民经济、社会发展和现代文明都具有极为重要的作用和贡献,对未来世界的可持续发展至关重要。化学学科的强大力量需要通过化学教育和人才培养来实现。因此,只有各级各类的化学教育工作者多交流、多沟通、多对话,才能在化学学科本质、化学课程内容、化学教学方法、化学教学评价等方面达成一定的有效共识,才能形成更加强大的合力,才能让各个层次的化学教育很好地衔接,才能让整个化学教育体系更加科学合理,从而最大限度地发挥化学教育的价值和化学学科的力量。这正是我们创办《化学教育》读者、作者、编者学术交流会的初衷。
感谢所有到会老师的积极参与和配合,感谢所有报告人的精彩分享,感谢广大读者和作者的关注!
我们需要基于科学研究的化学教育改革——用证据阐明困境、证明效果、指明方向,路漫漫其修远兮,吾当上下而求索......
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