[转载]杨启光,袁欣.基于健康素养的中小学健康教育课程改革国际经验及启示[J].体育学刊,2019,26(01):101-106.

Yang Q G , Yuan X , Humanities S O , et al. Elementary and middle school health education curriculum reform based on health literacy: international experience and its inspirations. Journal of Physical Education, 2019，Vol.26,N0.1.Pp.101-109.

基于健康素养的中小学健康教育课程改革国际经验及启示

杨启光 袁欣

江南大学人文学院

摘要：国际社会日益肯定学校对提升公民健康素养的重要作用,并不遗余力地将健康教育课程改革纳入国家健康教育战略的一部分,明确以学校健康教育课程为媒介提升学生健康素养具有重要意义。当前国际范围内中小学校的健康教育课程实践,主要根据社会发展的现实需要与学生身心特点及发展规律统整课程目标,形成具有不同特点的健康教育课程内容,实施灵活多样的健康课程,开展多元课程评价。我国中小学健康教育课程的发展需要各级政府大力支持,努力将健康素养融入体育与健康教育课程之中,建立健全专业化的健康教育师资培养,构建多方合作的学校健康教育支持体系。 

关键词：

学校体育;健康教育课程;健康素养;国际经验;