答左其亭教授

最近得知左教授主编了关于中国水科学研究进展报告20111-2012一书, 我在祝贺的同时,也多问了一句,不知道空中水是否谈及.

左教授在感谢的同时也希望知道我的认识.后面就是去年我提出的认识,即把空中水/地表水/地下水/生物水并列为地球水科学的四个基本组成部分.

空中水是地球上存量不多可十分勤奋的水体.它是地球淡水的来源.我国的农业/林业/牧业以致河流/湖泊/社会生活都离不开降水.所以我认为把空中水与地表水并列是妥当的.空中水的知识过去寄生在气象学中,固然已经获得了丰富内容,但是缺乏自己的知识系统.提炼空中的水分知识(水汽/云/降水/蒸发/水分循环)并且组织成为独立的空中水学科,我认为是个任务.而这样的空中水知识应当与地表水/地下水/生物水知道并列为水科学的四个内容之一.

以上看法仅供参考.

就此,2004年我们在水科学进展杂志5期上发有大气水文学初探的稿子,2010年3月气象出版社出版了我与周少祥教授的空中水文学初探一书,该书第9章为空中水科学列了个提纲,如蒙关注,十分感谢.

再就是我的博客专门辟有空中水科学和水科学两个栏目,也欢迎关注

张学文2013.7.3

下面是我去年的一博客文章

水科学的结构

张学文，2012/8/25

   分类、分科是“科学”的重要特征。据说科学所以被称为科学，就因为它是“分科”的学问，不是笼统的，一切概念可以运用到全部对象的学问。分科中的各个学科互不隶属，边界基本清楚，但是可以互相衔接或者引用。而各个分科中都有专属的概念、名词，它们为其他兄弟学科所没有。

   这里说的水科学是“地球的水科学”（地球水科学）的简称。即关于水的一般物理化学知识，它一概仅是承认和利用，但是这些都不归入“地球水科学”之内。

   依我看地球水科学包括4部分：空中水、地表水、地下水和生物水。其中的空中水、地表水、地下水显然是根据这些水分在地球上的相对位置而区分的。这在学科划分上比较容易操作，也容易理解。生物水泛指一切生物体含有的和吞吐的水分。由于生物体可以在空中地面或者地下，又联系着人类，所以把生物水单独提出来作为与前三者并列的学科是妥当的。

   于是我们就有下面的框图。（见后）

     这里需要对空中水、地表水、生物水特别说明一下。

空中水科学：其实是气象学中的水分知识的系统化。空气里的含水量（水汽、云、降落中的雨，雪）、蒸发过程、降水过程、卫星云图、测雨雷达等都是其对象。水分在地表面以上的存在、运动、变化、作用的知识都属于空中水科学。我们过去就此提出过用大气水文学或者空中水文学这两个名称，并且初步提出来框架与核心问题。

地表水科学：它包括海洋学和陆地水文学，后者又包括土壤水、河流学、湖泊学（沼泽、湿地）、冰川学等，所以我们还有下面的框图。（见后）

参考文献：http://blog.sciencenet.cn/blog-2024-527405.html

生物水科学：我理解生物水科学包括两个部分，一个是在生理学意义下研究各种生物个体内部水分、运动、变化、作用、意义的分析。这应当是生物的生理学研究的一个重要侧面。另外一个方面是生态学与水科学意义下的生物水研究。即它研究各种生物与水分的总关系、生物总体的体内的含水量，以及所有生物体每天吞吐的水量的总数量。这些生物水确定着生物总体在地球水分循环中的地位、作用和稳定性。人类的种植业需要的水分显然是其一部分。

本文引用地址：http://blog.sciencenet.cn/blog-2024-606211.html