博文
如何让学生爱学？
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现在的本科生研究生爱学习的风气越来越淡，做作业抄袭现象严重，即使不抄袭，做出来的东西往往字迹潦草，错误连连，上课时课堂上死气沉沉，认真听讲的人少，玩手机干其他事的人多，没有人提问和质疑，答疑时，多问老师那些章节考，那些章节不考，以套题为主。我们的学生怎么了？
在升入大学之前，他们可不是这样的？那时候他们在题海里遨游乐此不彼，作业字迹工整，考试总能打高分，不懂就问。我们学校的学生高考成绩都是相当了得的，每次面对这些以优异成绩考入我们学校的学生，我都会禁不住疑问：我们的大学怎么啦，为什么好学生在大学里面泡上一两年，就成了他们高中阶段所不屑的形象：不认真学习，缺乏追求。
个人认为，学校缺乏淘汰机制，是主要原因。反正可以毕业，何必费那么大劲学习，再加上现在的学生缺乏主动性，他们很少主动地规划自己的人生，并实现之，中小学阶段的学习大多是老师和家长逼得的。如果高校能实现严格的淘汰制，淘汰其中10%以上的学生，学习压力大了，学习的动力也就足了，只可惜，高校的改革针对老师的多，关心学生的少。
https://blog.sciencenet.cn/blog-201176-547200.html
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在升入大学之前，他们可不是这样的？那时候他们在题海里遨游乐此不彼，作业字迹工整，考试总能打高分，不懂就问。我们学校的学生高考成绩都是相当了得的，每次面对这些以优异成绩考入我们学校的学生，我都会禁不住疑问：我们的大学怎么啦，为什么好学生在大学里面泡上一两年，就成了他们高中阶段所不屑的形象：不认真学习，缺乏追求。
个人认为，学校缺乏淘汰机制，是主要原因。反正可以毕业，何必费那么大劲学习，再加上现在的学生缺乏主动性，他们很少主动地规划自己的人生，并实现之，中小学阶段的学习大多是老师和家长逼得的。如果高校能实现严格的淘汰制，淘汰其中10%以上的学生，学习压力大了，学习的动力也就足了，只可惜，高校的改革针对老师的多，关心学生的少。
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