博文
捌。《教育，从娃娃抓起》
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Regulatory action is essential
（习惯成自然，一切都好办）
在《绿色，对面看过来》之推进中，我归纳了一个绿色化学难以推进的原因就是绿色化学的群众基础比较薄弱，普及度不够。因此，从这个角度来说：大范围内推进绿色化学的教育就显得格外的有意义了。
我查了一下相关的资料，发现大学关于绿色化学教研的改革做的有声有色，关于绿色化学教育的文章发了也颇有些，简单摘录如下：
绿色化学不是一门独立的学科，它是一种战略方针，一种指导思想，一种研究策略。绿色化学不能取代系统教学，但我们应该把绿色化学的理念贯穿到整个化学教育和科研工作之中。
首先，要建立一支绿色化学化工教育的高素质师资队伍。高素质的教师是培养造就高素质学生的根本保证。因此化学化工教育工作者不仅要系统地学习绿色化学的理论知识，还要学习绿色化学技术的最新研究成果和发展方向以及相关的学科知识。只有加强教师自身素质的培养和提高，才能卓有成效地使高等学校的绿色化学教育取得预期的效果。
其次，把绿色化学教育渗透到课堂教学中去。绿色化学适用于各种化学领域，教师要彻底把握教材内容，充分挖掘教材中的绿色化学教育因素，用生动的实例充实我们课堂教学的内容。
再次，把绿色化学教育渗透到实验教学中去。化学是一门实验科学，实验是化学教学的重要组成部分，实验可以密切理论与实际的联系，培养学生分析问题、解决问题的能力。我们应该按照“绿色化学”理念和要求，改造和重新设计化学实验的过程和方法，改进实验仪器和装置，进行微型实验的研究，对重要反应进行“绿色化”等。我们应该按照绿色化学的原则，把涉及绿色化学教育的知识点自然地渗透到大学各门基础化学及其实验教学中去，使学生牢固树立起绿色化学和环境保护的意识，成为未来的自觉的“绿色化学家。
其实，关于绿色化学的教育，是可以从高中，甚至是初中刚接触化学就应该抓起的，就像国外的很多SUMMER SCHOOL，就是针对进入大学前的那些学生的（ACS-PRF Summer School or the European Green Chemistry Summer School（Green Chem., 2005, 7, 403–407 & Green Chem., 2005, 7, 819–821））。再往前推推，我觉得学龄前儿童也可以进行相应的教育啊，比如说，杨澜做的节电、节能的那两个公益广告就很好啊！
附：国外大学绿色化学教育动态
随着绿色化学的发展, 世界各国逐渐认识到大学生进行绿色化学的教育对绿色化学未来的发展至关重要。国内外的很多大学都开设了《绿色化学》课程有些大学开始招收绿色化学硕士和博士研究生。
澳大利亚MONASH大学确立了在绿色化学领域成为研究和教育的世界领导者的目标, 在2000年1月成立绿色化学中心。大学化学学院把《绿色化学》作为本科生的必修课程在三年级开设。并招收绿色化学方向的博士和硕士研究生。
美国Scranton大学在1996年把绿色化学引入环境化学课程中。2000年把绿色化学作为一门课程单独开设。因在绿色化学教育方面的成绩, 获得2001年度宾西法尼亚州长环境优秀奖。
美国Illinois大学为化学、化学工程、生物化学的高年级学生和研究生开设了绿色化学课程，采用网络教学的方式授课。
美国大学Oregon也是发展绿色化学课程领导者。从1997年Oregon大学把绿色化学原理和实践引入化学课堂教学和实验教学中。尤其在实验教学中做得非常出色。在普通化学实验室开发了一系列替代传统实验的绿色试验，这些新的实验明显地减少了有毒废物的产生。为学生和职员提供了安全的工作环境。在有机化学实验室, 实验中充分地利用绿色反应物和溶剂来进行实验，改进传统的实验。开展绿色有机实验教学, 使学生学习鉴别危险的物质和过程、发现可选择的反应方法、评价这些新方法的效率。
美国波士顿Massachusetts大学在2001年秋季开始设立绿色化学博士学位。绿色化学博士的培养，强调设计对人类健康和环境具有很少影响的材料和过程的技能。除了传统的化学科学的训练之外，还要选修一些环境科学、生物学等方面课程, 以得到评价化学对人类健康和环境影响的手段和经验。学生要学习7门核心课程和3门选修课程。选修课程中包括光化学、环境法律、环境经济学、生态学、环境生物化学等。学生完成全面的测试后, 就开始准备学位论文。论文的研究必须是原创性的研究，论文的研究领域主要是环境友好合成、环境监测、分子生命周期、生物降解等。
澳大利亚Monash大学于2000年开始招收绿色化学方向的博士和硕士研究生，第一届博士生、硕士生于2003年毕业。研究生的研究课题分两个方向：清洁合成工艺和绿色生物工艺。清洁合成工艺方向的课题研究高附加值产品的化学合成工艺，包括开发新的化学工艺和产品。主要研究绿色工艺、绿色有机反应及绿色反应介质。绿色生物工艺方向的课题是利用自然的制造方法，在化学品、药品和生物工艺方面进行重大意义的创新。
《我亲爱的化学啊，你的未来在何方？》
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