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【科学网】“擦黑板”与“判作业”
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昨天郭战胜老师在他的博客上发表了一篇《还有多少学生为老师擦黑板》，小抱怨了一下社会，这篇文章很快被科学网编辑部相中了。我刚巧也看到了，觉得挺有意思，于是标记了一下，留了一条言。只可惜当时急着参加朋友的婚礼，没有来得及细说。
今天回来打开博客一看，咦，更有意思的事情发生了。有一个哥们儿跑到我博客上留了这么一条言：
发表评论人：[游客]博主太杂质了！ [2009-9-5 13:57:33] ip:68.149.163.* 删除
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博主太杂质了！
看看在人家“还有多少学生为老师擦黑板”中发表的评论吧，人家也没说这句话啊。
发表评论人：dabaoski [2009-9-5 10:19:20]
我反问你一句啊：你评什么认为学生给老师擦黑板才是天经地义的？你能说出一个理由吗？
^_^
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要说起来，网络上的喷子是很有意思的一种动物，基本上你走到中国任何一个网站论坛，打开任何一个帖子，都有可能碰见有人吐沫星子四溅的在喷楼主。
我过去一直纳闷，这些喷子们到底是为什么呢？没事干你干嘛要动不动狂喷别人呢？后来仔细琢磨了一下，终于发现，其实他们喷人，目的不是为了表达自己的看法，而只是为了发泄。毕竟在这个国家生活，房买不起，车买不起，老婆娶不起，生存压力那么大，国家还不让随便说话，憋屈啊，如果不通过喷人的形式把积郁发泄出来，那真的非常不利于自己的心理和生理健康呢。
于是，我深深的理解了他们。
不过今天这位有些特殊，首先他不在国内，IP是加拿大的。其次他没喷楼主，而是喷我。第三，他喷我还不是在人家原帖里喷，而是追着喷到我的博客上，看来他穿了飞鞋，移动速度挺快啊。
然而，但是，可是，这哥们儿的留言我没看懂，什么叫杂质啊？你学化学的？或者你是不是想说“渣滓”但是打错了？如果是这样的话，你得自我检讨了。只因为一个人发表了一句跟别人不一样的言论，你就给他扣个渣滓的帽子，这说明你这个人缺乏理性和宽容，我们知道理性和宽容是一个有素质和涵养的人的最基本要求，缺了这两点，是吧，更多的话我就不说了。嗯，我要宽容。
另外，我觉得你喷我之前没看懂人家的原帖，所以建议你回去好好看看。行吧，这个要求不过分吧？
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回到郭老师那个话题。
其实我留那句言是故意的，你从语句末尾的“^_^”就能看得出来。那么在这篇里，我就要表达一下不同看法了。
在郭老师的文章中提到了学生不主动给老师擦黑板的问题，并且看意思很多人把这个问题上升到了一个道德的层面，亦即：不给老师擦黑板就是不尊敬老师，现在没多少学生给老师擦黑板了，说明现在这个社会上的孩子们普遍缺乏对老师的尊敬。
我说的没错吧？如果理解有误，欢迎指出来，我一定不会听的。
然而，我的看法不是这样，为了短话长说，我总结了下面这么好几条：
一、在为人处世时，我的原则是：是否尊敬一个人和他从事什么职业无关，也就是说我不会因为职业而尊敬一个人。
理由如下：
1.如果你要说某个职业是值得尊敬的，我不反对，但同时我会问一句：“哪一个正当职业是不值得尊敬的？”答案当然是没有。很显然嘛，如果你认为某一个正当职业是不值得尊敬的，那么这说明你对这个职业有偏见，你的心里存在着对这个行业的歧视。
既然每一个职业都值得尊敬，那么职业这一栏在你是否尊敬别人的时候就是一条无意义的参考指标。
2.是的，没错。教师这个职业是神圣的，它值得尊敬。但我不认为每一个教师都值得尊敬，同样，医生这个职业是神圣的，它值得尊敬，但我不认为每一个医生都值得尊敬，律师这个职业是神圣的，它值得尊敬，但我不认为每一个律师都值得尊敬。
为什么呢？因为医生有庸良之分，律师有好差之别，同样，老师也不是个个优秀，个个都尽职尽责。对吧？
综合1，2，我是否尊敬一个人，从来不看他是从事何种职业的，只看他是谁。我不会因为一个人的职业是老师，就先入为主的对他抱有敬意。
或者实话说，其实我曾经是会因为一个人的职业而对这个人抱有敬意的，我过去就对医生，律师和教师抱有比其他行业人士更多的敬意，但在伟大的祖国生活了二十几年，我的所见所闻使得我这种感性的先入为主的崇高的敬意被彻底蹂躏，换言之，那些我曾经认为值得尊敬的人们，太让我失望，我也只好从无数次的失望中学会了理性的辨别和判断。
我最深爱的人，伤我却是最深，啦啦啦。
二、我认为在这个世界上，没有什么事是天经地义白来的。天上的馅饼怎么掉的来着？
别人对你的尊敬也是一样，它绝对不可能是白来的。在你没有任何付出，在你没有证明自己值得尊敬之前，就希望别人尊敬你，这绝对是一个玩笑。
把这句话放到老师学生的话题中就是：在你没有证明自己是一个值得尊敬的老师之前，仅凭你是一个学校的雇员，拿学校的工资，是老师的身份，就指望得到学生的尊敬，这绝对是一个不现实的玩笑！
这时候有人看到这句话肯定发毛了：我是你老师，给你讲课，难道你都不尊敬我？
我的答案是：当且仅当你证明自己是一个合格的老师，一个尽职尽责的老师时，学生才会尊敬你。
而反过来，如果你不是一个合格的老师，不是一个尽职尽责的老师，你不给学生好好上课，你敷衍学生，你讲课照着书念，上课经常迟到，在课堂上打电话，从来不判作业，不答疑，你仅凭从学校拿工资这一点就指望学生尊敬你，给你擦黑板。
我呸！美死你了。
诸位看官你们说我说的对不对呀？
现在回过头来看一看，在我们抱怨社会，抱怨这个年代学生不给老师擦黑板的时候，我们也瞧瞧老师，反问一句：在这个年代，亲自给学生判作业的老师多不多？上课不照着书念的老师多不多？答案大家心里有数。
这时候又有一个路人说了：“不给学生判作业就是不尊敬学生吗？”真奇怪，既然不给老师擦黑板就是不尊敬老师，那不亲自给学生判作业为什么不能算不尊敬学生？
第二个路人说了：“一个班上那么多人，那么多作业，谁判得过来啊？我们都是找助教帮忙啊。”确实如此，这条当然可以理解。但我反问一句：既然你能叫助教帮忙判作业，为啥不能让助教帮你擦黑板？
你让助教帮忙判作业，却没让助教帮你擦黑板，临了你埋怨学生不给你擦黑板，不尊敬你，你不觉得自己太那个了？？？？？？？？？？？（唉，这次我问号多打几个，引人注目一些）
总结一下啊，所谓擦黑板与判作业的关系，就像下面所列出的一样：
If
擦黑板————>尊敬老师
不擦黑板———>不尊敬老师
Then
判作业————>尊重学生
不判作业———>不尊重学生
If
老师给学生判作业，学生也给老师擦黑板
Then
互相尊重，其乐融融
If
老师不给学生判作业，学生也不给老师擦黑板
Then
扯平啦，都没什么好抱怨的
If
老师给学生判作业，但学生不给老师擦黑板
Then
老师说学生不够尊敬老师是有理的。
If
老师不给学生判作业，学生给老师擦黑板。
Then
学生是不错的，老师不咋地啊。
If
老师不给学生判作业，学生也不给老师擦黑板，但老师抱怨了学生。
Then
老师是扯淡的。
如果大伙喜欢，我还可以再多If几个，但我觉得你们智商稍微正常点都已经能理解了。
需要注意的是，这里指的都是现象，不是具体事件，通俗的说：
作为一个个例，如果你自己是一个尽职尽责的老师，你能通过实际行动证明自己是一个优秀的老师，那么我相信你一定能赢得学生的尊敬。如果你付出了却没有得到，那这说明你还不够优秀，或者你付出的还不够。
如果你非要指望在什么付出都没有的情况下就得到别人的尊敬，那你不如早点回家洗洗睡了吧。
而作为一个社会现象，我认为老师这个群体是没有理由抱怨学生普遍不给他们擦黑板，不尊敬他们的。为什么呢？因为老师也普遍不给学生判作业。话说到这里又会自然回到上面的If语句，无限循环。
相信你们能明白我的意思。
最后说一下我的经历：
本人从初中一年级开始主动给老师擦黑板，从初中二年级开始担任班里的数学课代表职位，并在之后的五年里每天负责擦黑板拿粉笔收发作业考试卷，并且在老师生病或者有事不在的时候帮忙代课。
但自从我上大学以后，我再也没有给老师擦过黑板，你知道这是为什么吗？
导师与学生
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