你知道不倒翁为什么会不倒么？

你知道杂技演员走钢丝的秘密么？

你知道怎样用几根普通的竹签就可以做出一个好玩的“竹签陀螺”么？

我想，很多小朋友一定都会摇摇头回答：“不知道啊，不知道……”哈哈，别急，今天我们就和贵阳市林泉小学的同学们一起探索了不倒翁的秘密。早上我们和大家一起来到位于贵阳市马王庙的林泉小学，因为到的时间比较早，同学们还在做早操，我们的科学活动课还不能开展，于是我就到处打量起这所学校来。与其他学校不同的是，这所学校的整个一楼是空荡荡的大厅，除了几根主梁柱以外，就只摆放了几个乒乓球台，以为老师告诉我们，学校是由原来的“林泉电机厂”改建的，“所以有点老厂房的感觉”，听他这么一说，我便恍然大悟，难怪我看教学楼的布局、楼道都带有那么一点车间的味道呢！

我们这次的任务是和六年级的同学们一起制作“竹签陀螺”，这件科技小制作其实并不难，但是里面蕴含的科学原理可不简单，于是我们便从猜谜语的方式来导入，这个方法果然奏效，很快就吸引了同学们的注意力，大家纷纷开动脑筋，所以很快就理解了平衡力学、重心与重力这些比较抽象难懂的科学原理。

最让同学们感兴趣的当然是动手制作环节，拿到教具后，大家都迫不及待地打开，可是令他们困惑的是，里面除了几根普通的竹签和橡胶塞，就什么也没有了，要怎么制作不倒翁呢？但是当我和搭档强老师一步一步教了他们之后，同学们都情不自禁地发出了——“哦，原来是这么回事呀！”

竹签陀螺制作完成之后，同学们又开始发挥创意，有的把一个小的竹签陀螺放在大的上面，有的在一个大竹签陀螺上面又安装了几个小竹签陀螺……真是玩得不亦乐乎啊！

从今年三月份开始，我们去过农民工学校、留守儿童学校、偏远地区的学校，每一次的活动都会让我们有不同的感受，对于孩子们来说，我们的科学活动课让他们对“科学”有了更直观的体验，而对于我们来说，在和孩子们的接触中，也让我们看到了处于弱势边缘的青少年对科学知识的渴望，这让我们更加明白作为一个科普人的责任，希望我们每一次的科学活动课不仅给孩子们带去快乐，也可以为他们插上翅膀，推开科学的大门，探索更加美好的未来！