今年应邀作了几次题为“博士论文写作的10大误区”的讲座，讲座内容体现了这些年来我指导博士生论文写作、参加博士论文答辩及评审博士论文的一些体悟，也提出了一些意见和建议。今天起，我会不定期连载讲座中的主要内容。

• 讲座提纲：十大误区是什么？

误区1. 填补空白的研究 = 创新性强？

误区2. 罗列了大量文献 = 文献综述好？

误区3. 研究内容非常多 = 系统性强？

误区4. 分析测试表征多 = 结果可靠？

误区5. 画了机理示意图 = 有理论深度？

误区6. 结果部分讨论少 = 事实胜于雄辩？

误区7. 发表了高分论文 = 论文水平高？

误区8. 创新点很好写的 = 复述研究内容？

误区9. 论文细节没人管 = 偷摸用点别人的？

误区10. 论文改了很多遍 = 写作没问题？

• 导言部分一、对比本科、硕士、博士学位论文（要求根本不是一个数量级的！很多博士论文是放大版的硕士论文！）

1. 本科论文：应反映出作者具有专门的知识和技能，具有从事科学技术研究或担负专门技术工作的初步能力。

2. 硕士学位论文：必须具有一定程度的创新性，强调作者的独立思考能力。合格的硕士论文，应基本上达到了发表水平。

3. 博士学位论文：可以是1篇论文，或是相互关联的若干篇论文的总和。博士学位论文应反映出作者具有坚实、广博的基础理论知识和系统、深入的专门知识，以及独立从事科学技术研究工作的能力，还应反映出该科学技术领域最前沿的独创性成果。博士论文被视为重要的科技文献。

• 导言部分二、一篇合格的博士学位论文的4方面体现

1. 创新性（独创性）（必要条件）

2. 理论性（学术性）（充分条件一）

3. 科学性、准确性（充分条件二）

4. 规范性、可读性（充分条件三）

（注：关于学位论文开题报告的写作，前段时间我也写了一篇博文：“研究生学位论文开题报告的教学：方法和教材”

链接：https://blog.sciencenet.cn/blog-1915402-1359740.html）