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摘要

如果你以为在西方国家科研成果是教师晋升时最重要的决定因素，你错了。在意大利，与评委会主席的关系比科研成果更重要。

论文推荐人：史冬波 / 上海交通大学

文稿：屈天鹏；编辑：李江/ 浙江大学

注：图片来源于华讯财经

在中国高校，每一位教师都知道晋升时除了科研成果还需要什么，具体需要什么因学校而异，因领导而异。我们不妨看看西方国家与我们有何差异。

在意大利，所有想进入大学的职员及其后续晋升都要通过公开竞争。2008年，74所大学公布了1232个副教授的公开竞争岗位，涉及299个细分学科。每个评委会都由5名来自与某一竞争岗位所属细分学科的正教授组成，其中，评委会主席由提供竞争岗位的大学指派，另外4名委员从该学科的正教授中随机选取。每个评委会都要审查候选人提交的资质材料并通过面试进一步了解候选人的职业生涯。所有评选的全过程平均为期两年多，共有16500位候选人，最终2339位获胜（每个岗位一般要求选出两个获胜者，提供岗位的大学自由聘用其中一个，在接下来的5年里保留另一个人的聘用资格，该资格可以使其不需要再次参加竞争而被其它任何一所大学聘用）。

论文原作者选取了以下数据研究晋升的决定因素：12所大学提供的243个副教授的岗位，共有1979名当时为助理教授的候选人（在竞岗前均有3年以上在校教研经验），其中473名最终获胜。涉及硬科学中的11个领域的124个细分学科，11个领域为数学与计算机科学、物理学、化学、地球科学、生物学、医学、农业与兽医科学、土木工程与建筑、工业与信息工程、教育学与心理学以及经济学与统计学。研究发现：

晋升时，与评委会主席之间的关系最重要

这里的关系并非中国语境里的“关系”，而是指通过共事与科研合作对候选人产生更多的认可。在同一大学、同一学科共事的年限长短是影响晋升最重要的因素。年限的均值分别为:所有候选人2.11，获胜者4.27，非获胜者1.43。与主席合著论文也是影响晋升结果的重要因素。合著论文占主席全部所著论文的百分比均值分别为：所有候选人2.37%，获胜者7.01%，非获胜者0.91%。与评委会其他成员一起共事的年限与合著论文也对晋升产生积极影响，只是不如前者作用大。

候选人的科研能力也很重要，但不如与主席的关系重要

候选人的科研能力也是重要因素。学者用来衡量科研能力的指标是年均相对生产率，将其表现为0-100（最差至最优）的分值。获胜者的平均分高于非获胜者，分别为68.29与61.73。但科研能力和与主席的关系相比，后者对晋升更重要，比如当候选人得100分而没与主席共事过，TA的获胜概率是0.231；而当候选人得50分但与主席在同一学科共事5年，TA的获胜概率是0.276.

裙带关系的作用并不显著

裙带关系虽然存在，但不显著。1979名候选人中，81人（“子女”）有家长在提供他们所竞争的岗位的大学做正教授，其中24个子女获胜；子女获胜率为29.6%，高于非子女获胜率（为23.7%）。

参考文献

Abramo, G., D’Angelo, C. A., & Rosati, F.(2015). Thedeterminants of academic career advancement: evidence from italy. Science& Public Policy, 42, 761-774.