博士当中学老师或者其他科研训练无关职业,浪不浪费,可能需要明确一些前提。
有一些情况下博士当中学老师是不算浪费的,比如这个博士的理想就是中学老师,上到博士,也是为了更好的做中学老师;再比如教育相关的博士,有志于探索中学教育等。
但一般情况下,博士毕业做中学老师,是严重的浪费资源:国家的投资和个人的投入都浪费;比如一个理工科博士,去中学教数学。
这种博士就是到了中学,也未必比教育相关专业的本科生更胜任中学教师,毕竟是术业有专攻;也可能有一定的思维优势。
如果中学提倡的还是应试教育的话,再多博士,再好的想法,也是毫无施展拳脚的舞台——考试这根指挥棒,个人是扭不动的;家长也不会乐意。
对一个国家来说,培养博士也有其明确的定位和目的——不过肯定也不是当中学老师。
但我们也不能谴责任何人合法的选择,让人心痛的事情太多了;这种还好吧。
到底是什么造成了博士的这种选择?
也许才是值得我们思考和探究的地方吧。
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“逃离”科研
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最遥远的星系-2012年11月17日