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蓝蝶landie 2017.12.17
“设想有一群人生活在一个长长的地下洞穴里,面朝着洞底。他们孩提时代就住在那里。他们从头到脚都被锁链捆绑着,所以无法活动。他们只能直视洞底,因为脖子上的锁链使他们无法回头看到位于后上方的洞口。”
“在他们身后不远处燃着一堆火,在火与这些囚徒之间是一条崎岖的小路。而且你可以看见,沿路边有一堵矮墙,就像一道可以演木偶戏的屏障。”
“我看见了”格老孔一边说,一边仔细琢磨苏格拉底想出这个图像的意义。“
请再设想一下。”苏格拉底接着说,“有些人扛者各种石制,木制,和其他材料制成的人像和动物像沿着那堵墙走动,把他们的影子映在墙上。”
“这是一幅奇特的图像,他们也是奇特的囚徒”,格劳孔说。
“是的”苏格拉底说,“的确很奇特。这些囚徒只能看到木偶或自己的影子,他们是被火光投射到洞底上的。”
“没错”格劳孔说,“假如连头都不让他们转一下,那么他们除了影子之外还能看见什么呢?”
“完全正确。”
“在他们眼里”苏格拉底说,“除了墙上的影子之外几乎没有真理可言。”
“肯定是这样。”
“现在”苏格拉底说,“再设想其中一个囚徒获得了释放。他的束缚突然被解除了,他可以站立起来并转过身去,走向光明。你认为他会有什么感觉
“我想他一开始会被耀眼的光芒刺痛眼睛,并且感到沮丧。”格劳孔答道,“他再不能用囚徒看待影子的方式来看待眼前的真相了。”
“是的!”苏格拉底表示赞同,“但他的视野会变的清晰起来。尽管真实的阳光会让他眼花缭乱,但他会逐渐适应它,痛苦和烦恼都将成为过去。他将学会分辨墙上的影子,水中的反射和真实的东西。”
“我看得出来这是事实。”格老孔说。
苏格拉底接着说“接着他将凝视月光,星辰和灿烂的星空。最后他终于能直接观看太阳,而不仅仅观看它在水中的倒影。”
“他将发现太阳才是光和热的源头,他将回忆那个洞穴,洞穴里的囚徒,以及他们如何通过墙上的影子来构造自己的世界。他会怜悯他们。
“是的!”格老孔说。
“请再想一想!”苏格拉底接着说,“假如这个人在看见了阳光灿烂的世界后,又被送回原来的洞穴并被从新捆绑起来。那么他将看不清洞穴里的任何东西,直到他的眼睛再次适应那里的黑暗为止。”
“那些一直呆在洞穴里的囚徒会认为他的眼睛瞎了。他们会说他出洞走了一遭,居然把自己的眼睛给毁了,以后对出洞这样的事最好连想都别想。他们还会说,假如有人企图释放他们并把他们送到光明的地方,他们将予与拒绝。”
现在轮到苏格拉底解释这个奇怪的洞穴比喻了:
有时候人有机会抵达更高的世界并发现事物的真相。当他呆在上面的时候,他会怜悯那些仍然呆在洞穴里可怜的囚徒。但当他返回洞穴之后,他会对上面的光芒感到茫然,并且从新在黑暗中摸索和徘徊,他还要遭受那些一直住在幽暗世界里的囚徒们的嘲笑。
现在轮到我来解释苏格拉底这个奇怪的洞穴比喻了:
其一,一个人能够认识真理,不是因为他的智慧和创造力,而是因为他的自由,造就天才,外因比内因还重要。所以,创造自由的环境,创设学习的开放的氛围,对于一个人的成长,增长一个人的见识,是多么重要的前提。
其二,一个人的认识真理,一个灵魂要迎来光明,必然是自己走出去,必定是自己的灵魂去面对真实的存在。这一点对我们对教育教学尤有启发,你告诉孩子很多,孩子未必能懂,你设置活动,让孩子自己去面对,才有可能真正学到、悟到东西。
其三,绝大多数人是不追求自由的,他们是现实主义者,而非理想主义者,他们爱惜性命,害怕未知。他们固执地坚持自己的错误看法。对于这样的人,最有效的教育方法就是打破原有的环境,把洞穴打开,让阳光照耀。
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