让文字符号流淌起来

        我一直在思考，老师的作用到底是什么？

         上午刚上完课，在想，PPT 上的文字，学生都知道。但不知道它的来龙去脉，但不知道它深层次的含义。不知道它的意义，它的作用。 老师干什么呢？就是让文字流动起来，字母文字串起来成为一个个故事成为一个个有用的知识点。

         记得上大学时，上高数，觉得很简单，只要模仿老师，课后作业几分钟搞定。所以有次，我就不听课了，专心背英语单词，但写数学作业时，就麻烦了，平时十几分钟的作业，写了半天也不会。之后才明白上课一定要听讲，哪怕老师只是重复课本的知识，只是把知识点串下，你就知道那些符号什么意思，知道它们在干什么了。这时，写作业就很简单了。

                 老师的作用到底是什么？

    翻译家，将符号的含义翻译出来；

   鉴赏家，从众多的知识里选择最有用的知识传给学生；

   思想家，把复杂的知识用几句话高度概括出来，复杂问题简单化；

   构架师，把课程的知识构建起来，深入学生的头脑；

    ，，，，

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   老师是把梯子，让学生爬上去，

   老师就是老师，把知道的告诉学生，让他们坚强成长起来，让他们少走弯路。

   一个具体老师的教学生涯有限、生命很短，但年轻的学生将生生不息，因为他们是祖国的未来。

   我愿做个拐杖，在学生爬坡时使用，让他们走的更远、更高，，，

         我愿做一弯清水，让文字符号流动起来。