再说论文

有学生问了我几个问题，我做了如下思考。

在反几唯的背景下，有关论文的议题，不知当说还是不当说。不合时宜的话，请编辑删掉。

（1）既然反对论文，为什么还要我们发表文章？答：咱们是做基础研究的，论文是你工作的佐证材料。再有，作为一个硕士生，你说你科研能力很强，但连一篇文章也没有，好像说不过去吧。就像你的毕业证书， 它不是唯一，但是你能力的一个体现。

（2）垃圾论文为什么还要发表？答: 如果三区四区的论文都算垃圾论文的话，我们课题组发的文章，大多数是不上台面的垃圾文章。但没办法，你们研究生毕业需要论文，老师考核需要论文，课题结题需要文章（很多年没有课题了），年终总结需要论文作为支撑材料。垃圾论文的内容是真实的，它不是造假论文。就像商品一样，等级不同，但都可食用，就是有的不太好吃。

（3）为什么不发高水平论文呢？答:不是不想发，是发不了。自身水平有限（科研视野，科研能力）；科研设备有限；经费没有，买个试剂，咱们都省不得；没有经费去实现苛刻的实验条件；什么时候，咱们有重大发现，就可发表高水平论文了，咱们也发过top期刊。

（4）发表垃圾论文对科研有用吗？答: 很有用，对你们那而言，通过发表论文，你们知道了如何去做科研，一般论文是如何构成的，对你们分析问题、解决问题等科研能力的提高是很有帮助的。对我们老师而言，文章是一个科研探索经历的总结。对我们课题组而言，是我们共同人生一段经历的记录，它是真实的，客观的.

（5）发表中文期刊吗？答: 也发，但很少，中文周期长，版面费高，竞争也很激烈。

（6）发表文章最需要注意的是什么？答: 做科研要有一个底线，那就是，数据必须真实客观，不能造假。这就像我们做人，人的能力天赋不同，但一定要诚实、真实。

当然，也许哪天普通高校不在搞科研了。我们就不讨论这个问题了。

后来发现以上这些问题，是很多普通院校普通老师面对的共同问题，即高水平论文发不了，低水平（或垃圾论文）论文发还是不发。

我的观点：人的生命是有限的，能做多少事，能做多大事，依据自己能力去做。牛人（重点院校）做伟大的事，凡人（普通院校）做一般的事，就像社会一样，需要搞高科技的，也需要扫地的。

n年后，文章是我们自己的另外一种碑文（墓志铭），记录我们曾经的经历。