新学期第一天上课，我几乎被教室的多媒体设备所“雷”倒。上午的一门课是《影视编剧》，移动硬盘不能用，U盘倒可以用，但是，我精心准备的一些影像资料无法放给学生看了，只好抽象地讲。从某种程度上说，编剧课也可以地讲，但下午的《电影艺术赏析》却不能这样，它需要结合具体的影像资料，否则学生多半会昏昏欲睡甚至酣然大睡。

下午上课前，我默念：上帝保佑多媒体不要再罢课。但是更“雷”人的事件还是发生了。我在借多媒体时，服务人员就告诉我说，该教室没有话筒已经长达五年了（我的天！）。我接着问，其它设备有问题吗？答曰：不清楚。

走进教室，我开了几遍，才打开多媒体。插移动硬盘时，没有反应；插U盘时，也没有反应。我打开多媒体讲台的后背，找到电脑后面的USB接口，移动硬盘还是没有反应；插U盘倒是有反应。我当时几乎晕倒：上帝呀，硬盘里面的影像资料又无法放了。此时上课铃已经响了五分钟，我只好匆匆插上U盘，空口讲所谓的影视艺术赏析……

学校的设备已经长达十年，非常落后，在科技日益更新的今天，一个省属重点大学竟然还使用连山区学校都可能不愿使用的VCD光驱。不但落后而且毛病百出：投影、话筒、USB接口……不时地出现问题。这些落后陈旧的设备严重影响了教学效果，致使我今天的教学仿佛经历了一场噩梦……

其实，类似的噩梦我以前也经历。有一次我给本科生做学术讲座，带着学生跑了三个教室，才找到正常的设备。今天算是噩梦重温吧！

想想学校那些豪华的会议中心，想想行政楼（行政人员呆的地方）每个房间都有的、整日烧的热水器……我觉得学校应该把钱花在最前沿、最需要的地方。但是，多少年来，在教代会、座谈会等各种场合，老师都在呼吁更新设备，学校有关部门总是不作为。

我不知道其它大学是否存在类似的问题。难道这也是中国大学的特色之一吗？