人们在影像资料中常常看到，古代的私塾先生在上课时大都半躺在椅子上，摇头晃脑地吟诵着：“关关雎鸠，在河之洲……”学生则毕恭毕敬地站在两侧。可如今在大学，上课的情形完全相反，学生坐着，老师得站着。笔者今天给研究生上了半天课，一直站立着。最后一节课实在累了，想找张椅子坐下来，但整个教学楼没有发现一张椅子。我不禁要问，大学老师上课为什么要站着？

提出这个疑问，有以下几点要说明：

第一，目前很少有大学明确规定老师一定要站着上课，但确实有一部分大学不给教室提供椅子，这实际上就等于变相作了规定。这种变相规定给老师带来了诸多不利，因为大学里几乎都是上大课，少则两节，多则三四节；有的老师为了集中时间，一天要上两次大课，这样半天甚至一天站下来，真是腰酸腿痛，自然就影响到讲课的情绪和效果。

第二，我提倡让大学“老师”坐着上课，丝毫没有“老师比学生要高一等”的意思，相反，倒有“师生平等”的人性化观念，因为学生上课都是坐着的，怎么可能让老师长时间站着呢？而且，老师坐着上课还有利于操作多媒体等设备，否则还要弯下腰，实在是一种折磨！

第三，我提倡让大学老师坐着上课，丝毫没有“大学老师比中小学老师要高一等”的意思，因为从实际情况看，中小学老师每次上课多半是一节，只有40分钟，站着上课能坚持下来；况且还牵涉到一个更为重要的问题，那就是课堂纪律。老师站着上课能够更方便地监督学生的一举一动。相反，大学生已经成人，比较自觉，课堂纪律虽然也要抓，但相对中小学生来说，已经不是主要问题。研究生更是如此。

给大学老师提供一把椅子吧！让他们想坐就坐，想站就站，不因腰酸而痛苦，不因腿痛而苦恼，真正把上课当成传道授业解惑的一种美好享受。