三十多年前，我教农科本科生有机化学，教他们碳与其他元素生成共价键，必须教电子排列的规律，因此要教周期表。于是，学生开始烦了，“我唸这些有什么意义？我要知道怎么增加产量，电子排列关我何事？”除非一下子全部塞进脑袋，全部贯通，他们无法了解系统的重要性。要使学生从完全外行，对一个学科没有了解，到明白整个脉络，廓然大悟，是漫长的过程，许多往往在开始几步就放弃了。

小孩子学步，从来不会觉得烦。小外孙，从坐到爬，从爬到蹒跚，到走到跑，很努力，跌倒再来，因为，他要够到桌子拿糖果，要玩玩具，要与其他小孩比拼，看得见成果。

农科学生学电子排列，完全看不到目标。他不知道，不学的后果是茫无头绪，有机化学对他更难，更不知道植物生长激素，转基因是什么一回事。

盲人摸象的故事听得太腻了，要理解一宗事，不从源头基础，全面去学习，终究得到的印象是片面的，对整体往往是模糊的、误解的。拿到一片拼图的小块，上面有毛髮，究竟是动物还是人也不晓得。有了相当数量的拼图块，才能掌握总体的概念，其他板块自然很容易纳入整体。

2006年，我获得宣德金牌的时候，是茫无头绪，只有一根线索，如何进行？得从头开始，从发现地的历史追踪回去，还原当年宣德金牌掉在这里的可能性，要问文物是否真的，为什么在这里，什么时候掉，谁遗下等一连串问题。开车近1500公里路去了解一个很可能是伪造的文物，值不值得？当时是没有答案的。但是不去是绝对没有办法了解内情。事情就是这样一步一步走，一件一件线索浮现，解决一个，出来三四个，解决几点，出来一片，拼图的板块越来越多，慢慢成形，越来越容易，越清晰。《坤輿万国全图》是拼图里面的头像，抓住它，别的迎刃而解，以前的悬疑一扫而空。哪一块是腿，哪一块是颈，尾巴是更容易了。以前只有一两块，随便猜想，现在逐渐澄清，确凿的证据摆在面前，是扎实结论的基础。有头，有尾，有整个形象，即使缺掉一两块，对整体的演绎是没有妨碍的。

欧洲人自己说了，他们无法测绘《坤輿万国全图》，全部中文的地图除了中国人测绘，没有别的可能。因为能绘制《坤輿万国全图》，留在中国，一定能去能回，《坤輿万国全图》是永乐时代大航海的成果。宣德金牌在北卡罗莱纳发现，是宣德派遣郑和出海的最后一次的证物。所以，我能确定，永乐时期，中国人来过美洲，宣德时代再来，这是十年来钻研的结论。宣德金牌不是唯一的证物，其他的文化痕迹更难磨灭，深深刻印在美洲原住民的文化中，虽然有人尽量隐藏、销毁，文献记录存在，原住民的记忆留着，明代华人开垦美洲的痕迹很明显。郑和船队太庞大，分队走，副手也不见得了解全局。只有测绘《坤輿万国全图》的人有局部与总体的观念。古代，这些被称为匠人的绘图员，一个名字也没有留下，历代地方志里记里画方的测绘员，从来没有记名。永宣的官窑青白瓷是珍贵的藏品，造工是谁，永远没人晓得。

有些朋友，草草看过我的书，就下结论，无法领会这些证据如何关联，如何拼成整个历史形象，只问一些枝节的点，刚好问到一些我没有提到的，或者我已经谈得很深入，他没有看到，不理解的，就觉得证据不足，怀疑我的结论。不从大局看，不看证据确凿的一大片，只看一两点，不联想思索，不能得真相。只有耐心从头到尾看完，甚至要多看几次，才能把所有的证据消化。好像那些学生，一提共价键就头疼，觉得无关，没有兴趣，只靠背书，事倍功半，永远学不会。

现在分科细烦，中国史分现代史，中古史，古代史，每个朝代有断代史。断代史分政治史，经济史，社会史，文学史。中外交通史，只读中国文献和中文文献是不够的，外文著作只看翻译本，翻译错了，也不晓得错在哪里。外国史中，只看现代人写的综论，不看原文绝对不够。后中古英文难懂，遑论拉丁文，西班牙文，葡萄牙文，法文，意大利文。历史被后人改写，歪曲忽略了，也不知道。

有朋友劝我开几个微信群组，找中国的专家去论证不同的方面。我以科学论证历史，背景是科技。历史专家，我实在不认得几个。搞科技的，一般不涉足历史。搞历史的，可能觉得我越俎代庖。考古本来就是综合科学，我引用的范围有地图，金属学，文物，民俗，欧洲语言，中国方言，动植物，农学，农业机械，地理，天文，美术，还有旗帜学，中国没有参加国际旗帜学会，也没有系统的学科，我要开多少个群组才够？每一类的专家都认为我不是他们同行，如何说服他们加入讨论？这课题与科学论证关系比较大，还是应该在科学界讨论。

我在新浪网的博客，一般人不太能理解。我用科学推理去印证历史，科学网博客比较能同行评议，发了一百多篇文章，颇多网友支持，不过科学网编辑从来没有选精。我不在乎选精对我个人有什么好处，但是选精才能放在首页，一些领导只有时间看首页，其他管不了，不选精，永远不受注意。中国的重大事情，除非到高层次，无法推动，这是事实。不选精的原因会有什么可能？

第一，理论不踏实，选精可能犯错，怕担当；第二，这项目与科学无关，不是全体中国人民值得关心的事。

第一点不太可能。我在国内，香港，台湾，美国的高等院校，讲过三十多场，有清华，北大，南京大学，外交学院，海交史博物馆，台湾中央研究院，成功大学，香港五所大学，英国皇家地理学会香港分会，美国佛罗里达南部大学，佛罗里达西部大学等，听众有历史学，考古学，人类学，国际关系的教授专家。著名世界地图学史的权威论坛网站于2015年1月关闭，重开后，所有有关利玛窦，《坤輿万国全图》的帖子，一个都没有。为什么世界上第一张最详尽的世界地图，没人讨论？因为帖子都是基于错误的西方中心论。这是认可我的学说的最好支持。西方已经默认错误，要直接承认，要一段日子，可中国自己不提出，西方是不会承认的。

我的文章登在academia.edu ，超过50个国家地区的几千位学者阅读下载，是所有领域（包括历史学以外的理工领域）的论文里面最高阅读率的0.5%。我发表的文章，给同行评议，对方顾左右而言他，都是遁词，我已经逐一反驳，发布在科学网（历史辩论-学术的无知与伪善  http://blog.sciencenet.cn/blog-1674084-957928.html）。

2010年7月，我首次在马六甲第一届国际郑和学术会议上提出《坤輿万国全图》是中国人测绘，揭示了郑和环球航行的理论。 2012年4月，我的《坤輿万国全图解密-明代测绘世界》出版。同年，北京车公庄地铁站陈列了《坤輿万国全图》，广为人知。又同年，南京郑和墓纪念馆升级陈列馆，正式宣示郑和环球航行，到达美洲，澳洲。管理人说，非洲与伊斯兰国家的参观者很多，对世界影响很大。

选精并不等于同意，网友推荐也不等于同意，是希望把重大课题拿出来公开论证。国际上有分量的学术刊物都有免责声明，科学网没有义务承担任何学说正确性的责任，科学网也不应该以部分管理人的立场，判断新学说对错，这个权利属于广大的科学、历史工作者。我很早就建议科学网特闢论坛，对有争议项目，公开论证，真理越辩越明。选精与宗教、个人恩怨，不应存在任何关系，按科学办事，实事求是，直话直说，不针对任何人，不针对任何宗教。讨论科学，不能采取封建手段，论资排辈，以大欺小，以众凌寡，更不能有官民之分。科学与宗教有冲突，个人与国家公益有矛盾，孰先？孰重？科学网编辑诸君应该有明智的抉择。

第二点更不可能。每天那么多人背诵“哥伦布发现新大陆，利玛窦绘制《坤輿万国全图》”，认为是真相、真理，其实是反科学，违背常理的。600年的悬案，一直没有答案，现在清清楚楚，有上千项证据，地图，文物，文化遗存，互为印证，能统一解答地图学史，交通史，中国科技史上一直没有解决的问题。错了600年的世界史，终归要更正的，早更正比晚更正好，晚更正比不更正好。

这项成果，大大增强海内外华人的自信，自尊，凝聚力，恢复中国在国际的科技地位，外交话语权。台、港与海外某些人离心，正因为缺乏正确的历史观，不了解中国科技史，对自己的文化没有信心，看不到作为华人的骄傲，只看到所谓“西学东渐”，事事以西方为瞻。还原世界史，对东海，南海的局面，和整个中国外交，国际地位，有正面的影响。中国已经是第二大世界经济体，应该脱离韬光养晦的窘困了。再说，还原更正世界史的目的，不是民族主义，是国际公义，是支持科学客观精神。

中国科学院主持的官方科学网以创新发明，传播科学，普及科学为任，用科学推理验证中国科技史是科学网的责任，热切寄望科学网发扬“居其位，谋其政，敢担当，有作为”的精神，尽快倡导论证、还原更正明代大航海和世界地理大发现的历史。

李兆良2016.3.31