3家欢喜97家愁的金榜题名，今年又准时的火起来了，抖音里天天有，到处都是。我们的教育仍然停留在这种害人误教弱国之功利的金榜题名上，实实在在的落后，落后千年啊。

    金榜题名之风鼓吹的最起劲的就是那些离不开题海术疲劳战的重点中小学。重点中小学师资力量比较强，生源都是百里挑一挑二挑三的，即便是没有课前预习没有课后作业也能考的最好，甚至是更好。

为什么不实行无课外作业的教学？在这样的教学方式下能取得好成绩才是真正值得炫耀一点的。只能炫耀一点，不能过分。为什么？无课外作业在几年前，就已经是发达国家的教育教学的主流了。尽管我们的关于无课外作业教学的实验和公开提出都是全世界最早的！

创新创造的核心是思维过程，我们的教学仍然是停留在解题过程。例如只有标准答案没有结构之思；只有记忆别人的东西唯独没有只属于自己的感觉；只是在已知已有里面转悠不进入未知未有等等。

说要培养创新创造思维，创新创造的思维过程是怎样的？不知道这个，说是在培养创新创造，谁信？除了做假还能做什么！

也说情感情绪态度动机兴趣，这些东西都是在思维过程的外围，不能进入到对思维过程的研究，意义远不核心。更为恶劣的是，过分重视奖励、竞争之类的外在刺激。

以《教育过程》的发表之日起算，从教学方式上看我们的教育比发达国家落后60年。

希望不要炫耀金榜题名了，要在减负提质上做真功夫。