关于美国人文学科教育的若干数据

武夷山

据美国艺术与科学院2016年6月发布的人文学科指标：

----从1965年到2013年，选修汉语的美国大学生人数从不到5000人上升到6万人出头。从国际竞争的需要出发，美国将日语、汉语、阿拉伯语、俄语和韩语称为“迫切需要”的语言。在这5种语言中，1965年选修俄语的最多，将近3.5万人，2013年下降到2万人多一点。2013年，选修5种语言的大学生人数从高到低排列依次是日语、汉语、阿拉伯语、俄语和韩语。曲线图见http://www.humanitiesindicators.org/content/indicatordoc.aspx?i=211。

----2014年，美国人文学科各学科颁发的博士学位数从高到低排列分别是：英语语言和文学，历史学，非英语语言和文学，哲学，艺术研究，区域研究（area studies），语言学，宗教学，比较文学，其他。从1987至2014年的变化情况见http://www.humanitiesindicators.org/content/indicatordoc.aspx?i=10833。

----他们将所有学科分为六大类：人文学科，行为与社会科学，教育学，工程学，美术与表演艺术，自然科学。从博士学位获得者的种族结构来看，在多数学科中，自然是白人最多，但在工程学这一类中，获颁博士学位最多的不是白人，而是暂住居民（temporary resident）。亚太裔美国大学生比较喜欢读工程学、美术与表演艺术、自然科学这三大类的博士学位，读人文学科和教育学的较少。具体情况见图http://www.humanitiesindicators.org/content/indicatordoc.aspx?i=231。