一个高一学生对“文人”的评论----日记摘抄（334）

武夷山

（今注：当时处于高一）

1974年11月7日 星期四 晴

下午体育课是微分电机厂才调来的工人X老师带的，高高的个子，背有点驼，牙齿黑不溜秋的，眉毛往下滑，很好玩。做准备活动扩胸这一节，他的手是反的，体转这一节，他讲的又不对。开头他问我们进行二百米、四百米测验好不好？（我“及”个“勤”乖乖！），然后又顺着我们给我们打球了。......

11月8日 星期五 阴

上午头三节课我都是无精打采,一节课下来走廊上转转就稍微舒服一些,做过广播操就精神振作。老师业务水平要是不高，又是坐在教室里这种古老的教学方式，实在是难过。......

11月10日 星期日 晴

昨晚在曙光（电影院）看了“闪闪的红星”，是XXX的票，还有XXX，三个人一起去的。电影太好看了，......我泪水常注在眼眶里。......上午我把《春秋故事》看完了，很好看，古代的人才有意思。

11月13日 星期三 多云

......看《文汇报》上“研究法家要古为今用”文章有感：创造物质财富的劳动最实在，最有意义，而“文艺”（今注：指广义的文科）这些东西有不少弊病，比如我要搞一个运动，原只为达一个目的，来几个文人体会出左一个意义右一个意义，啊！这个运动可谓伟哉！然而潜移默化之中大方向不集中了，节外生枝了。本来不是原则的问题，在文人那儿可变为原则问题，并且势不两立。文人也常常教条，工人农民才讲实在，比如由于“凡是敌人反对的，我们就要拥护”，也不管什么历史条件、社会条件，非来个针锋相对。当然，文艺这些东西（对物质）的反作用是不可估量的，而搞物质的东西对我来说似乎枯燥了些，但实在不能不讲。