马来西亚的科研评价工具

武夷山

（这是我2010年3月22日在办公室通过Skype “参加”澳门的一个研讨会所记录下的内容。发言者是马来西亚的一位姓Mustafa的先生。记录不完整，也不能保证完全准确，仅供参考。）

马来西亚有一个Research Assessment Instrument（简称MyRA，科研评价工具），其实是一套大学评价指标体系。

2007年，马来西亚颁布了“2007－2020高等教育战略规划”，包括7个推进计划（thrust），其中第五个推进计划是“加强科研与创新”，并提出一个目标：拿到诺贝尔奖。

MyRA的目的是让大学自测。该体系共有91个指标。每个国立大学每年都得填报这些指标。私立大学若想申请国家科研项目，也得填报。

政府每三年搞一次大学评价。评价得分大于95分的大学，为五星级，2010年时有4所；70－94分，为四星级，有1所；三星级的大学有3所；2星级的有7所。政府的目标是，到2011年，所有大学都至少成为2星级。

评分大于75分者，才有资格申请“研究型大学”称号。评估组对大学进行现场考察后，认为评估对象达到了要求，可授予“研究型大学”称号。

在MyRA中，科研质量的权重为30％，人才队伍质量的权重为25％。

下面介绍MyRA的一些指标。

――学术人员总数，包括：外国学术人员数；

――科研人员总数；

――学生总量，包括：外国留学生数量，外国研究生数量；

――研究中心或研究所的数量。

“科研人员”的下一级指标有：

――课题负责人（PI）数；

――拥有博士学位者人数；

――拥有专业资格者人数；

――科研经历：分为，大于20年、10至20年、10年以下。

――发表情况：被SCOPUS或SCI收录论文数；发表论文期刊的累计影响因子数；非SCI刊物论文数；撰写的图书（必须是有ISBN号的）章节数，等等。

――项目经费：政府项目、来自私人机构的项目、国际项目；每一项目的收支状况；

――博士后人数；

――获得博士学位顺利毕业者人数；

――教职员工队伍中拥有博士学位者比例；

――科研人员队伍中拥有博士学位者比例；

――研究生中CGPA（平均累计积分）获得3分以上者所占比例；

――研究生中获得奖学金者所占比例。

――新增专利数；

――在案审查专利数；

――研究成果转化为新产品的数量；

――技术诀窍获得转化的数量；

――各种创收，包括培训收入、研究生学费、技术转让收入，等等；

――与国外机构签订的合作协议或谅解备忘录数量；

――教职员工中获得国际学会fellowship的人数；

――获得认证的实验室数；

――图书收藏总量；

――可线上阅读的图书总量。