英国作家威廉.戈德温论如何培养读者

武夷山 编译

    英国政治哲学家、作家威廉.戈德温（1756– 1836）是著名科幻作品《弗兰肯斯坦》的作者玛丽.雪莱的父亲，大诗人雪莱的岳父。他妻子Mary Wollstonecraft（玛丽·沃斯通克拉夫特）是英国女权主义的奠基人。

    当沃斯通克拉夫特怀着玛丽.雪莱的时候，戈德温与她经常在晚上聊聊如何培养幸福、聪明、品德高尚的孩子。后来，戈德温将这些谈话内容写成了一本散文集《探究者：关于教育、礼仪和文学的思考》（The Enquirer: Reflections on Education, Manners, and Literature）。看标题，此书的观点会很平和，其实很多观点是相当激进的，是领先于时代的。

    戈德温写道：

    教育的真正目标，同其他每种道德过程的目标一样，是产生幸福。第一位的是个体的幸福。如果个体都普遍幸福，人类这个物种就是幸福的。

    他还写道：

    正面或负面影响着一个人的未来智慧的，恐怕无过于他早期的阅读尝试是否能给他打下烙印...... 爱阅读的人，一切尽在其掌握之中。他可以从心所欲；他可以拥有各种智慧以辅助判断，拥有实力去实现愿望。

    他说：

    书籍以无穷的方式满足和激发我们的好奇心。它们逼迫我们反思。它们催促我们从这里赶到那里。它们直接向我们呈现各式各样的思想，也间接向我们暗示一些内容。在好书当中，我们接触到一个非凡杰出心灵的最成熟的思考，或最幸福的翱翔。若我们长期习惯于杰出心灵的陪伴而不变得与其有点相似，那是不可能的。当我阅读汤姆森的作品时，我就成了汤姆森；当我阅读弥尔顿的作品时，我就成了弥尔顿。我发现自己成了知识上的变色龙，我在哪里休憩过，就沾染上了哪里的颜色。谁若沉浸在精心挑选的图书馆中，就好比面对数不尽的菜品，能品尝到所有的美味。他的味觉变得如此敏锐，很容易区分出再细微的差异。他的头脑变得具有延展性，能感知每一种印象，并从中提炼出新东西。他的思路畅通，远胜于计算；他的能力，无论是论理能力还是幻想能力，都变得非常强大。

    戈德温认为，培养孩子读书，不能对他们限制太死。他写道：

    孩子应尽早生活在世界里，也就是说，与众人生活在一起；对于他要读的书，也适用于同样的道理。把孩子永远禁闭在想象场景里并不好，因为那样的话，虽然孩子熟悉了哲学家的格言和高尚品德的教训，但却对人心的不通情理之处和调节着人类行为的源泉一无所知。要在一定程度上信任孩子。在有些情况下要让孩子遭遭罪，让他自己选择阅读路径......让他遭遭罪，让他在文学荒野里自行摸索徘徊。

     戈德温还说：

    人们阅读一本书后将获得何种印象，主要不是取决于书的内容，而取决于读者的心境，取决于阅读时的准备程度。

 资料来源

https://www.brainpickings.org/2020/01/17/how-to-raise-a-reader-william-godwin/