我们的学农园地（初二作文）

武夷山

    校园里，金川河畔，阳光照耀下，青青的庄稼一天一个样，这就是我们的学农园地。这里，种着绿色的枝叶与红色的叶柄交相映衬的棉花，种着开花节节高的芝麻，种着在秋季会摇铃报喜的大豆，种着庄稼里的大个子玉米，还有番茄、瓠子、小树苗，高粱、花生和蓖麻、葵花。

    且慢！以上的描写像一幅安宁、恬静的田园画，和平欢快，没有斗争。不过事实并非如此。

    在最初的日子里，我们扦插了法国梧桐树和白杨树，每当我们浇完了水，蹲下来听听泥土吱吱的吸水声，看看湿漉漉的芽眼胀得饱鼓鼓的，乐得就合不拢嘴。我们每天都要到园地来，不是浇水就是除草，看一眼也开心。过了一些天，我们小农场的名声在学校里传开时，灾难就接踵而至。小树苗，踩下去一棵又一棵；番茄秧子，拔了个精光；劲刚刚地挺着的大豆，被拦腰掐断了；同学们挥汗挖出的两口井，填进了多少块砖石；一尺多高的玉米，毫不手软地连根拔下......我们怎能不心疼？我们怎能不愤怒？

    我们明白，新生事物的命运总是这样的，要经过坡坡坎坎，但只要车子不倒，它们就顽强地向前。

    在最初的日子里，不少同学的积极性可高啦！就说我们这个组吧，XXX、XX、XXX、XXX、XX，都是经常到园地里去劳动的。他们有作业，他们爱打球，可他们并没有忘记小农场的庄稼，并没有忘记落实毛主席的“五七”指示。路遥知马力，日久见人心。火热的激情是难能可贵的，而持之以恒更为艰难。渐渐地，常到小农场的同学越来越少。老师可以来一个“全班出动”（实际上是带强迫性的），但自觉毕竟是基础。你看，杂草越长越多，移栽的棉花在骄阳下蔫了......我们沉默，我们焦急。

    我们明白，凡有人群的地方都有左中右，五个手指不会一般齐，但只要有骨干，有中坚，就必定能带动多数坚持下去。

    在最初的日子里，我们对于种田是城外摆匾----外行。处处显出书呆子幼稚可笑的无知样子。不懂得什么是条播，却作“每粒种子都出苗”的准备去定好距离播种；不懂得番茄要搭设支架，任凭它瞎长，害得它头重脚轻站不住......笑话百出。

    我们明白，任何新生事物在开始时总是不完善的。现在不懂得的，以后可以懂得，只要虚心学习，总会不断进步。

    如今，我们还在进行着我们的事业。你到园地里看一看吧，虽是绿油油一片，却丝毫不能讲丰收在望，以后当那累累的果实挂满枝的时候，破坏分子不会偷吗？当天气更加炎热，放暑假以后，来参加劳动的同学不是可能更少吗？我们不懂得的东西还很多，以后不也可能闹出更大的笑话，使庄稼完蛋吗？但有一点是可以肯定的，那就是：在我们的学农园地里，我们学到了课堂中学不到的东西，得到了锻炼，丰富了知识。更加可以肯定的是六个字：前途是光明的。

1974.6.4