詹红兵

(2015-9-3)

今天晚上我在YouTube 上把9.3阅兵式好好看了一下。虽然并不是十分激动，但还是觉得阅兵式办得不错。尤其是看到不少亚非拉的国家也派了仪仗队来受阅，觉得有点新奇感，就像看到联合国军（当然是不包括欧美国家的亚非拉联合国）受阅一样。

我是个喜欢胡思乱想的人。看到这些各个国家的受阅部队，我想起了这学期我教的学生们，他们也像一个联合国班。

这学期我主讲的课程叫《水文地质学原理》，是大学3，4年级学生和1，2年级研究生一起上的。但是对研究生的要求要高一些，除了作业，考试以外，每个研究生还需要写一个term-paper（期末研究报告），并在期末作一次口头报告（presentation)。

我之所以喜欢教这门课，其中一个主要原因就是学生的来源五花八门，有地质，地球物理，环境科学，水资源管理，生态，土壤，农业工程，土木工程，核工程专业的学生。甚至还有法律，社会学的学生（有些学生想从事环境保护法工作，有些社会学的学生对地下水保护的社会问题感兴趣）。

不仅如此，学生们也来自许多不同的国家。除了美国以外，还有苏丹，哥伦比亚，沙特阿拉伯，迪拜，韩国等。当然少不了中国学生，甚至还有越南学生。

在以往的许多年里，我很少看到黑人学生。不过今年不同，竟然有好几个黑人学生在班上，这是一个巨大的进步。

我上这门课时原本不希望学生人数超过40人，因为人数太多，我不容易控制质量。可是这学期的需求量实在是太大，我设的人数上限一而再，再而三地被打破，最后到了65个人。而之所以是65个人，是因为教室只有65个座位。

我讲课仍然喜欢板书，手舞足蹈，不断来回走动。我最不喜欢站在那里不动，也不太喜欢用PPT。原因非常简单，这样教学最有效，学生也比较喜欢。

美国学生虽然敢想，但普遍数理基础不太好，思考钻研的精神也欠缺。而这门课又必须用到一些计算公式，所以既要让学生保持兴趣，又希望他们能有一些深度思考，并不是一件容易的事。所幸我这些年摸索出一些规律，教学效果一向非常好。

也不知道为什么，我向来不喜欢教学生背景过于单一的班级，而更喜欢教像今年这样的联合国班。看到这些五颜六色的学生，我教学的热情和创意就立刻被点燃。

也许在我的内心深处，早就有一个世界大同的梦想。而这个联合国班的出现，只不过是唤醒了我那个沉睡多年的梦。