学术批评，是推动学术进步的有力杠杆

春秋战国时期，学术上并未“独尊ＸＸ”，各种学术思想百花齐放百家争鸣，极大地推动了学术进步和学术繁荣——历史的经验值得注意。

近些年，随着互联网的发展，为开展积极的学术批评提供了更加便利的条件，使“大浪淘沙、去伪存真”过程加快，在推进认识深化、学术进步方面的作用更加明显了。

就以自己身边发生的事情为例，昨天早上，自己还深以为是的一篇论文结论，被迟延崑先生一眼就看出谬误、在自己博客的跟帖中予以指正，促使自己昨天晚上就可以接受迟老观点，获得思想认识上的一点进步。

依稀记得，自己上小学时，作为“天天读”的毛主席语录中，就有“开展积极的思想斗争……，为了人民的利益，我们必须随时准备坚持真理、随时准备修正错误,……是我们事业必定能够获得胜利的基本保障。”，等等教导。

“积极的思想斗争”，包括学术思想斗争，学术批评，在一些人心目里，以为是“整人”——实则大谬不然；认识任何一个客观真理，无论对于人类个体或者群体，都必然存在一个认识过程，出现偏差是难免的、正常的。将自己认识成果在博客中发布，接受博友的批评砥砺，就是一种高效率“坚持真理，修正错误”，提高认识水平的方式。

抛弃将自己个体或人类群体当前认识当作“终极真理”的潜意识，坚持不懈地追求真理，开展积极的学术批评，是较笛卡尔通过自己反思、审视，达到提高认识水平而言——往往更为有效的提高认识水平方式；这应该是“辩证法”一词的本意。

开展积极的学术批评，应该是推动学术进步的有力杠杆；也是促进学术繁荣的根本保障。