如何看待国内大学越来越多地采用英文原版教材上课？这是知乎上最近的一个热点问题。它似乎是派生自另一个问题：如何看待清华大学将线性代数教材改为英文教材？

这两个问题都很热，截止到今天（2019.12.25），前者有930个回答，后者有626个回答。我挑了十几个比较靠前的答案看了看，发现从使用者角度谈这个问题的很多，但是没看到有编写经验的人回答。关于这个问题，我以前讨论过一些，只是零散分布在一些文章里，比如说本文后面所附的博文。

人不能选择自己的出身，所以母语对人的影响是非常大的。中国不可能实现全英语教学，我觉得用英文原版教材上课或者双语授课，都只能是权宜之计，而且效果存疑。确实有一些英文原版教材写得很好，但是国内大学用这些教材学习的学生，如果不是单纯地感动自己的话，就一定是非常有学习主动性的人。对于大学课程来说，只要学习具有主动性，用什么课本，效果恐怕差不了太多的——当然，如果你的学校排名不是特别靠前，最好还是对本校编写的教材保持一点谨慎的态度。

我认为，未来的科学语言有可能是中文，我们把这种可能性变成现实，比在国内大学里实现全英语教学要现实得多。语言只是表达的工具，对于理解世界当然有帮助，但是理解世界运行的规律并不限制你使用哪种具体的语言。在中国，就要用中文来生活、学习和工作。

重新制造轮子，似乎并没有必要。好的翻译可以解决很多教材的问题。但是，现实条件确实不适合搞翻译——这个问题我最有发言权了：我翻译过10本书，出版了6本，其中2本没有出版的主要原因可能就是，我动了与别人一起翻译的念头。我参与过翻译校对一本由很多人翻译的书，其出版似乎也是遥遥无期；我还看过好几本出版前的译稿，我知道翻译是一件多么痛苦的事情，而多人合作翻译是另一种痛苦的方式（如果不是更加痛苦的话）。其实大家看看现在出版的译本就知道了：许多是以前很多年就翻译过的书，还有许多是由现在已经退休多年的人翻译的，而翻译也是一种创作，也需要年富力强的人来做。

自己写书就更麻烦了。我写过一些讲义，也写过很多教学笔记，但是要说把它们写成教材、印刷发行，我可没有这个愿望和信心：写教材太烦了，能有5%自己的看法就了不得了，95%以上的东西都被人说烂套了。写了也不讨好，只会授人以柄，让人挑毛病，何苦呢？在我看来，以前教材编写组的形式其实是很合适的，但是现实条件不允许这样做，谁也没有办法：

手里没把米，叫鸡都不来。

知乎：如何看待国内大学越来越多地采用英文原版教材上课？

https://www.zhihu.com/question/353213190 

930个回答

如何看待清华大学将线性代数教材改为英文教材？

https://www.zhihu.com/question/352747514/answer/875193772

626个回答

未来已来：观棋者化身为天神

http://blog.sciencenet.cn/blog-1319915-1208146.html

物理学著作翻译工作的一些感想

http://blog.sciencenet.cn/blog-1319915-808613.html 

译事补述

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《美国物理学会百年纪念文集》翻译小记

http://blog.sciencenet.cn/blog-1319915-1105944.html 

物理学交流的语言

http://blog.sciencenet.cn/blog-1319915-1211200.html