深圳市首批教育科研专家工作室之程少堂语文味工作室，是最近两三年成立的。程少堂语文味工作室的成立，对扩大语文味理论与实践的影响当然是有帮助的。但工作室对扩大语文味理论与实践的影响之能量，还要等工作室主成果77万字的《语文味教学法》正式出版才能逐渐显现。程少堂现有的学术地位和影响力，并不是靠工作室确立的。

不信？那就不得不再次“炫耀”一下：

——程少堂1999年是以全国招聘考试第一名的成绩到深圳市教研室工作的。此前，程少堂就是教育理论界有一定影响的学者。（请点击阅读参考《 少堂志林（197）：十年后再写“我们当年”》一文）

——2001年，程少堂在语文界首次提出语文味学术理念，并开始语文味理论与实践探索。2006年8月23日，程少堂60万字的教育理论专著《程少堂教育理论与实践探索》在海天出版社出版，深圳《深圳特区报》《深圳商报》《晶报》《特区教育》或发表书评，或进行专访，在深圳教育界引起广泛影响。2006年9月4日，深圳《晶报》用整版的篇幅发表对程少堂的专访《我想创立深圳语文教学流派》，在深圳引起很大反响。

——2002年开始，程少堂主讲的《荷花淀》《咏雪》《子衿》《人民英雄永垂不朽》《你是我的同类》等公开课在全国中语界产生非常广泛的影响，教学实录在互联网上广泛流传。其中2002年主讲的《荷花淀》教学实录，网上有10万以上人次点击量（仅语文味网和K12全国基础教育网就有五万多人次访问量）。程少堂《荷花淀》一课被认为是我国新课改后有代表性的课例。著名语文教育研究专家王荣生认为，程少堂的“《荷花淀》课例教学是别开生面的，给我们带来的冲击力量是巨大的，对教学改革的突破不但是一般的教学方式的变革，而是‘教学内容的创生’。”（引自王荣生主编《走进课堂——高中语文新课程课例评析》，高教出版社2006年7月版，第24页）教育部组织编写出版的多部中学语文教师新课改培训教材，都收录程少堂《荷花淀》教学实录，并置于首篇。

——2006年10月24日，《南方都市报》“深圳杂志”C28-C29版在“本土教育家程少堂”的标题下，用两个版的篇幅，对语文味理念、语文味教学流派，进行了深度报道。

——2007年，《程少堂讲语文》入选著名语文教育家于漪领衔主编、教育部语文出版社出版的“名师讲语文”丛书。该丛书遴选全国20位新生代语文名师，每人一本，每本25万字，华南地区只入选程少堂一人。

——2007年3月21日  2007年教育部《教育文摘周报》将程少堂作为封面人物作深度报道。全国各地还有多家刊物将程少堂作为封面人物深度报道。

——以2007年4月程少堂主讲的《<人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑>细读》大型公开课为标志，语文味教学法之核心内容“一语三文”教学模式已经成形。此后程少堂在全国各地运用“一语三文”教学模式主讲了一系列大型公开课，产生广泛影响。2008年初教育部语文出版社“名师讲语文丛书”之《程少堂讲语文》里面，专门详细阐述了语文味“一语三文”教学模式，书里还收录了程少堂组织的深圳市一批初中语文教师运用语文味“一语三文”教学模式设计的初中语文单元教学课例。

——2008年，程少堂任粤教版高中语文新课改教材《论述文选读》分册主编，是广东省市级教研员中唯一担任粤教版高中新课改教材分册主编的人选。

——2009年教育部《中国教师报》《基础教育》杂志社举办“建国六十周年专题活动——从课堂里走出的100位教育家”评选活动，程少堂入选。

——2009年，程少堂与语文味还进入河北教师理论考试题，题目为：

语文味教学流派创立者和核心人物是（Ｃ）

Ａ.赵谦翔  Ｂ.程红兵  Ｃ.程少堂  Ｄ.程翔

——大约十年前，冉正宝教授主办的“语文思维培育新网”列出“语文学术研究百家姓”，实际列出35人。这个名单中有朱绍禹、顾黄初、李杏保、顾振彪、饶杰腾、张鸿苓、朱作仁、倪文锦、郑国民、王荣生、王尚文、李海林、阎立钦、周庆元、曹明海、孙绍振、钱理群等著名学者。真正搞语文学术研究的人一看这个名单就会知道，这个名单基本上囊括了近四十年来我国高校研究或涉及语文教育比较知名的“一线”学者，除了程少堂，其他都是高校学者。

——2010年被广东省人事厅评定为社科系列研究员，是目前广东省在职教研员中第一个也是目前唯一的研究员。

——2011年5月，程少堂语文味工作室在深圳市首批教育科研专家工作室评比中获得总分第一名。2012年4月市教育局授牌。以2012年教师节后深圳市教育局有关教育科研专家工作室成员的文件发出为标志，程少堂语文味工作室正式运作是2012年底。

——江苏两位语文教育专家王爱华、曹春华发表在《语文教学通讯（小学刊）》2011年第11期的《国内“语文味”十年研究综述》一文指出：“从2008年开始语文味研究迅速升温……‘语文味’从当初的一个实验性、先锋性的话语逐渐被人们所接受，成为了语文人的显语、共用语和日常用语。”“大量检索出的文献表明‘语文味’的影响已经遍及全国，深入人心，甚至影响到了其他学科，派生出了‘数学味’‘物理味’‘英语味’等说法。”“随着‘语文味’进入一线语文教师的话语系统，‘语文味’研究也显现出大众化和草根化的倾向，这一植根于教学实践土壤的带有本土特色的概念，最终飞入了寻常百姓家，成为考量语文教学实践的重要尺度，成为指导语文教学方向的重要指针。”“‘语文味’理论是引领21世纪中国语文教育改革走出困境的一个突破口。‘语文味’成为一根指针，指明了语文课堂的方向”。

——2011年6月30日上午，程少堂应北大语文教育研究所之邀，在北大中文系作了题为《从“冷美学”到“热美学”——以“语文味”为例谈中国语文教学美学视界的转换》的讲座，语文味走上北大讲坛。

——2013年5月7日，《南方都市报》用十数版大篇幅推出“深圳教育发展白皮书”，其中发表题目为《朱清时、章必功、程少堂等名字让深圳的教育具备改革锐气，生动如诗》的长篇报道，文章首段指出：“他们都以卓越的方式在深圳教育史簿上留名。”（当时《南方都市报》事前并未采访程少堂，报道发表当天程少堂也不知道，《南方都市报》事后也未通知程少堂。）

——2013底年，全国中语会评选首届十大学术领军人物，程少堂入选。

——全国多所高校将程少堂和语文味作为硕士论文选题，其中最重要的是东北师大硕士生张岩近30万字的优秀长篇硕士论文《荒原中的舞者——程少堂语文教育思想研究》，2013年9月在北京正式出版。该书为国内学者独著的第一部系统研究在职语文教师之语文教育思想的学术专著。此前我国当然是出版过书名为《×××语文教育思想研究》之类的书的，但要么是研究古人或作古之人的，要么是研究退休多年的名师的，而且都是多位学者研究某位名师的文章合集。在我国，由学者独著的、系统研究在职语文教师之语文教育思想的专著，张岩的《荒原中的舞者——程少堂语文教育思想研究》是第一部。此书的出版，标志着程少堂的学术人生已从“读书——教书——写书”，转变为“被别人写成书”。

——语文味与程少堂还进入高校课程。2010年前后，四川师大文学院许书明教授在四川师大开设《中国当代十大名师教学艺术研究》课程，程少堂入选，它标志着语文味教学理论与实践探索已成为“大学教科书级别”的成果。许书明教授的讲义《当代名师智慧课堂教学艺术》2013年已由中国社会科学出版社正式出版。许书明教授还在《中学语文》（上旬刊）2014年第4期发表《当代十大名师“特色语文”内涵解读》论文，程少堂跻身许书明教授推介的当代十大名师之列。

——语文味理论与实践探索进行了十五年后，中国人民大学复印报刊资料《高中语文教与学》2014年第2期，用接近杂志三分之一的篇幅，主办“程少堂教改之探索”专题，其中转载程少堂的两篇重要论文《从语文味到文人语文》《建构一种新的教学法：语文味教学法》，还有四川师大许书明教授的《程少堂教学艺术论》等文章。它昭示着语文味理论与实践将会以一往无前的态势在中国语文界继续扩大着影响。这期人大复印报刊资料《高中语文教与学》对程少堂的简介为：“程少堂，当代语文教育家。”虽然程少堂声言自己离语文教育家的距离很远，但多家媒体的这些肯定，也给了程少堂以及研究语文味的同仁们以巨大鼓舞。

以上这些，都和程少堂工作室无关。

当然，洋洋77万言的煌煌大著《语文味教学法》是程少堂语文味工作室集体创作的成果。但这一成果是建立在程少堂十六年语文味理论和实践研究、探索基础之上的。语文味教学法是程少堂创立的。语文味教学法之核心内容“一语三文”教学模式，是程少堂在2007年就构建成形的。因此，《语文味教学法》是程少堂语文味工作室成员的一次有历史意义的集体作业。

社会生活的现实告诉我们，在经济快速发展的年代，物质财富方面短期可以产生甚至大量产生暴发户。学术规律则决定了，没有十数年乃至数十年专注学术、执着研究、长期积累，仅靠两三年时间，是绝不可能在业界确立有广泛影响力的学术地位的。不信看看已经统一于2014年底结题的深圳市首批教育科研专家工作室（一共19个），有几人真正确立了全国性的学术地位和影响力？

总而言之，统而言之，一言以蔽之，程少堂现有的学术地位和影响力，不是靠工作室确立的，程少堂的学术贡献不是靠工作室获得资助才“发家”的。不要这个工作室，程少堂照样走进或者已经走进中国语文教育理论发展史。

是的，程少堂这一生就为语文而来，就为语文味这一大事而来。

深圳市在最近几年给了程少堂的语文味理论与实践探索以支助，程少堂以把深圳语文界乃至华南语文界带入中国当代语文教育理论发展史（这一目标在程少堂工作室成立以前就已基本实现）作为回报。

（2015/7/11）