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程少堂工作室集团冲锋 《语文味教学法》初稿诞生
程少堂2014-7-16报道:中国语文教育史上第一部由一线中小学语文教师集体撰写的语文教学法《语文味教学法》,初稿今天全部交齐。根据电脑统计,全书字数达到47万字左右。今天进入统稿程序。在过去整整一个月中,程少堂语文味工作室全体成员每个人都是突击手,在我的带领下打了一次肯定多年后都会怀念的漂亮的集团大冲锋。
该书宏观结构分为总论(理论部分)和分论两大部分。总论介绍语文味——文人语文——语文味教学法的研究历史及主要思想,约10万字。分论部分按语文教学中的常用文体和教学内容分为22章,从阅读教学、写作教学以及作文点评、语文命题、评课等几大方面全方位阐述语文味教学法在中小学语文教学中的应用。小学部分按叙述文、描述文(写景文)、说明文、诗歌分为四章。
这部书的理论水准,当然比不过由大学老师集体撰写的教学法。但是这部《语文味教学法》也有自己的独特优势:(1)经过十多年研究,语文味教学思想影响深广,这给这部书引起关注提供了良好的学术背景。(2)就我多年担任华南师大教育硕士兼职导师的经历和眼光来看,绝大多数章节的撰写质量都达到甚至超过教育硕士学位优秀论文的水准,多章的撰写质量与脱产研究生的优质学位论文相比也毫不逊色。(3)操作性强。《语文味教学法》每章既有理论阐述,又有案例设计,案例设计采取“同课异构”方法,其中一个是语文味教学法“一语三文”的常式设计,一个是语文味教学法“一语三文”比较个性化的创意设计,这样便于一线教师实践语文味教学法。
可以预言,这部书的出版必将在中国语文教育史上留下痕迹,后人研究中国语文教学法、中国语文教学美学,可以、应该而且必然超过这本书,但绝不能越过这本书。一个月空前艰苦的奋战可以说是工作室成员携手走进历史的奋战,因而是值得的。
附:
《语文味教学法》专著统稿分工及要求
统稿人 | 负责统稿内容 | 数量 |
赵云 (文艺学研究生) | 小学四章 | 4章 |
钱冰山 (深圳市名师、深圳市2002年高中语文教学比赛第一名) | 葛福安三章、马恩来一章、何泗忠两章、倪岗一章 | 7章 |
葛福安 (国家级骨干教师,2012年深圳市高中语文教学比赛第一名,省教学比赛一等奖获得者) | 向晓璐一章、王雪娟三章、梁青一章、文言文一章 | 6章 |
何泗忠 (著名特级教师) | 钱冰山两章、祁兵一章、李琛两章 | 5章 |
说 明 (1)有几位撰写的初稿中出现“当代语文教育家程少堂”这样的称呼。统稿时请一律将该称呼删去。凡有需要引用我的文字或观点的,用“程少堂老师”或“程少堂教授”即可。多年来,由于语文味理论与实践探索影响深广,确有一些文章或媒体(包括人大复印资料)简介我时称呼我为“当代语文教育家”。对于这样的称呼,我认为它是一种极大的肯定和承认,因此颇觉欣慰。但它最好不要在我自己主编的书中出现。 (4)注意各章分论点、各小节分论点下一级分论点的划分是否使用同一标准,主要方面划分是否完全。划分标准不统一的,要做调整。主要方面划分不完全(即未充分展开)的,要添加有关部分。除错别字、病句可随手修改外,添加的部分请用红色文字,我最后审核定稿。
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