日前，一位一直支持并鼓励《程少堂传》写作的出版社编辑朋友和我聊天说，这本传记又是一个第一——中国语文教育发展史上第一部在职未退休名师的他传，出版后很多人会羡慕。他又笑说，不过传记出早了点，再过十年差不多。我接住话头跟他玩笑说，是你当时鼓励才写的，再过十年我死了呢？人一过50知天命，过了50的人，谁也不知道哪个先死。我还跟这位编辑朋友说，1902年12月28日出生的沈从文，1932年写《从文自传》的时候，还不到30岁呢，那时鲁迅还活着，鲁迅都没有写《鲁迅自传》这样的书出版，凭什么沈从文写《从文自传》一书？可是现代文学史上并没有人提出这样的疑问。我还说，不是说鲁迅没有写过《鲁迅自传》的书出版，沈从文就不该写《从文自传》。我以为鲁迅不写有不写的道理，沈从文写有写的道理。沈从文写《从文自传》时，虽然其代表作《边城》两年后才诞生，但那时沈从文已发表不少作品，算得是一位著名作家。1936年7月，鲁迅去世前不久，曾向美国记者斯诺推荐沈从文作品，评价其为新文化运动以来出现最好的作家之一。这也说明是沈从文写《从文自传》是有资本的。因此我认为，写传记不能以年龄为标准，只有要东西，谁都可以写传记，就是老百姓也可以写传记，事实上现在有不少文化创意公司专门为一般老百姓提供代写传记和回忆录的服务。

最近一家杂志2019年4月号要发表一篇研究我的重要论文，编辑按杂志惯例要我提供一个简介。我一向不喜欢写这种简介，觉得这种简介写起来很别扭——怎样写呢？让我写，即使写“语文味教学理论、语文味教学流派的创立者”，也不自然。我说我不看重简介这些东西，我的简介网上到处都是，编辑根据杂志惯例和编辑要求整理即可，我不用看，也对杂志编辑写的关于我的简介不发表任何意见，因为我不看重这些。我看重的是实际的学术贡献与未来的语文教育史的学术评价，而且我也有这个理论自信与文化自信。但杂志主编还是要求我写一个简介，拗不过，我只好提供一个素材性质的简介，供编辑参考。我提供的简介原文如下：

程少堂简介(素材，供参考)

程少堂，社科系列研究员职称，华南师大硕士生导师。语文味教学流派、中国语文教育史上首个表现性教学理论——语文味教学理论和语文味教学法的创立者，改革开放后我国语文教学界"新生代"名师代表（这后一句，是20017年教育部语文出版社“名师讲语文”丛书之《程少堂讲语文》书脊上的简介中的话）。1959年5月出生于湖北省新洲县(现武汉市新洲区）农村。1983年毕业于武汉师范学院(现湖北大学)中文系。1992年底获华中师大全日制教育学原理研究生硕士学位。1997年被广东省高评委破格评为教育学副教授。1999年通过全国招聘考试到深圳市教研室做中学语文教研员之后，在整个教研员职业生涯的20年中，坚持知行合一，坚持语文味理论研究和语文味教学实践探索相濡并进捆绑提升，平均每年都开发并主讲一堂全市性大型语文味教学公开课。1990年代中期参加高等教育出版社全国高校通用教材《教育学》的编写工作；2007年演讲词《人生的第一个梦想》被职业高中通用语文教材收录作为精讲课文；2009年入选四川师大《中国当代十大名师研究》课程；2009年担任粤教版新课标高中语文教材分册主编，入选《中国教师报》等单位联合举办的建国60周年“从课堂里走出的100位教育家”。2011年应邀在北京大学中文系作语文味专题学术讲座。2013年我国首部研究在职语文名师之语文教育思想的学术专著、东北师大研究生张岩近30万字的长篇硕士学位论文《荒原中的舞者——程少堂语文教育思想研究》在北京现代教育出版社出版。2014年被评为中国语文界首届十大学术领军人物。1983年大学毕业后迄今的整个学术生涯的36年中，在《教育研究》《北师大学报》《中华读书报》等报刊发表学术论文百余篇，其中被《新华文摘》摘转两篇次，人大复印报刊资料《体育》《教育学》《高中语文教与学》《初中语文教与学》等全文复印转载24篇次。人大复印报刊资料《高中语文教与学》2014年第2期用杂志近三分之一篇幅举办“程少堂之教改探索”之后，人大复印报刊资料《初中语文教与学》2016年第2期、《小学语文教与学》2016年第7期又分别用杂志近三分之一篇幅，举办语文味教学法在初中和小学语文教学中的应用专题。人大复印报刊资料《高中语文教与学》《初中语文教与学》等还全文转载四川师大教授许书名、大同大学教授张毅等学者研究程少堂的专题论文多篇。专著有《程少堂教育理论与实践探索》《程少堂讲语》《语文味代表课观止——语文味教学流派创立者程少堂教学实录》《我们当年——程少堂率性诗文集》等，主编近80万字的《语文味教学法》。据不完全统计，自2007年《程少堂讲语文》入选教育部语文出版社“名师讲语文”丛书之后，程少堂已至少有11次被全国性名师选本收录。《教育文摘周报》等多家报刊封面人物。

这个“简介”由于是给编辑提供素材，因此不太简，文字超过1000字。它有两大特点：一是写的都是学术方面的内容，二是涉及的的荣誉，全都是社会性的学术影响与荣誉，没有一个是官方的荣誉与奖励。并不是我一个官方荣誉都没有得到，而是我不看重体制内的荣誉与奖励，更看重学术的社会影响与未来的历史评价。

有人可能会说，以前语文界没有人在职时出版过他传啊！可是我要说，以前没有的，就永远不许有么？以前没有改革，现行也不许改革？你最好先要问我配不配。以前中国语文教育史上没有表现性教学理论——语文味教学理论，以前中国语文教育史上没有语文味教学流派，以前中国语文教育史上也没有研究在职语文教师之语文教育思想的专著出版，可是，中国语文教育史第一部研究在职语文教师之语文教育思想的学术专著、东北师大研究生张岩近30万字的长篇硕士学位论文《荒原中的舞者——程少堂语文教育思想研究》，不是在2013年由北京现代教育出版社出版了吗？语文界专家认为，张岩的这部书虽然没有用传记的名称，但实际上是一部程少堂评传。请记住张岩的书是中国一所重点师范大学的硕士学位论文，从选题到开题，从写作、修改到答辩，有很多关卡要过，或者说，有一套既定的严格的科学的程序须要遵循。

配不配也已经写出来了。作为一部他传，梁青撰写的《程少堂传》电脑统计42万字，排版后，版权页的记录是50万字。

2019/04/04