在古代文明的社会，人类和自然界打交道，是努力发现自然规律和自然法则后，结合人类自己的需求，按照自然规律和自然法则指引的原则，来发展，由此创造出辉煌的古代文明和高超的人类智慧。凡是违背自然法则的，当历史的长河...

自工业革命以来的现代或现代化文明，通过科学技术的方法，发现了更多的宏观、微观的物理、事物、结构、机体组织等的秘密和法则，利用这些法则，人类根据自己的意愿，做着并无所不能地在做尽着对抗乃至破坏自然法则和自然规律的事情，人类以牺牲自然界利益的方式从自然获得了无数的物质好处并创造了人类历史上不曾有过的辉煌的物质文明，但丧失或者说是人类主动抛弃了智慧。

自工业革命以来的短短几百年的这种现代化文明中，其主流的对抗、无视和破坏自然法则的逻辑和观念，已经成为浸透现代社会多个领域及其发展的指导原则。

当教育秉承这种指导原则，并不断地复制并传承着这种现代化的人类过度自大狂的思想、观念和原则时，现代化的文明还能走多久？可以有多持续？如果来自古代文明史和人类历史的教训有一天到了发挥其作用的时刻，我们不正是通过教育在复制着把自己的文明断送掉的做法吗？

300多年的工业文明史，在历史的长河中，算多长？检验这种文明能不能持续下去的指标之一，应该包括人类这个物种，在这种文明体系里，个体和群体的身体和体质是更健康了，还是健康受损了？若是健康受损，这种受损，对人类这种优势物种未来的持续和发展，只是一个小病，还是对物种的繁衍有什么特殊重大的影响？

我们这样通俗化地解读一下什么是可持续发展，是不是更容易让人理解？

还有一个值得思考的问题：若认为人类的健康在现代化社会中受损了，是什么导致人类的健康受损了？