B老师去年底看到华中科大一资深退休刘姓老师的博客成为一本书的启迪，开始乐于写博客、自己写反思和给学生群写课前预习和课后反思作为平时读书学习中的“调节剂”来丰富自己作为教师的职业生活，并有意识的期望自己的教学科研能够互相交流、对话并希望在教学质量意识渐浓的二本高校环境中逐步开拓自己的一片天地。从而让自己一直处于广义“科研探索与学习”状态。

    B老师于2004年入职本家乡的地市二本高校。这类高校是2000年前后全国各个地市的师专、电大、中专等合并成立升级为本科高校的。中国大一统高效率的办事方式方法，这样简单的介绍应该所有的老师和高等教育界人士都知道这类院校是什么样子的画像。

    B老师在入职这所高校前，于1998年从一所国内主流985的综合的老牌高校的工科本科毕业，因为当时国内大型工矿企业处于一个重要的改革关口。B老师没有专业对口的进入当时的大型国有企业，而是以家乡的毕业生政策，本科生回乡可以如公务员队伍。就怀揣着毕业证、学位证回去做了一名公务员。从98年到01年这三年，B老师在工作岗位工作的同时，完成了娶妻生子考回母校的研究生的一个现在看起来比较理想的职业起点。

    理想的起点中也暗含着一些埋下伏笔的矛盾，在B老师以后的职业转换、发展等也被逐步展现出来了。