祝宏琳：给科学添加一点美丽

祝宏琳在工作室设计科学画面。王静摄

看到这些了不起的研究进展，业内人士基本都知道是哪位同行的心血和汗水，但鲜有人知道，体现这些研究进展的图片出自祝宏琳之手。

■本报记者 王静

一间30余平方米的屋子，书法、绘画和各类顶级科学杂志封页贴满了四周墙壁，案台上摆放着几尊雕塑和数台计算机。这是美术设计师祝宏琳的“车间”。这些图片呈现着他的爱好，体现着他的工作，溢出的是他的自豪。

科学需要表达

祝宏琳每天的工作就是对着电脑，快速地点击着鼠标，计算机屏幕上很快便飞出一张张精美的最新科研进展图片。这使科学家们十分开怀，因有了这样的直观画面，投给科学杂志的文章便有了更清晰的说明，编审们可更加清楚地阅读、理解自己的研究进展。

张贴在祝宏琳工作室的这些图片，都是已发表在《自然》《科学》等顶级科研刊物上的内容。看到这些了不起的研究进展，业内人士基本都知道是哪位同行的心血和汗水，但鲜有人知道，体现这些研究进展的图片出自祝宏琳之手，因为图片上不会标注“祝宏琳作”。

或许有人会问：研究员们为何不自己动手绘制自己的科研成果？

“把科学用艺术手法体现出来，须从科学里寻找艺术，所需基础知识不仅是科学功底，还需懂艺术创作规律。这无疑是全新的挑战。而科学前沿的挑战已占去研究员们绝大部分精力，又有几位能分出神来进行不失真的艺术创作？”祝宏琳向记者介绍说。

因此，中国的科学家们更乐意携手祝宏琳，把自己最新的科学进展呈现给刊物编审，再传递给公众。

从墙壁张贴的碳纳米管、蛋白质、病毒等画片不难看出，祝宏琳的合作对象不仅有物理学家，还有化学家和生物学家，涉及多个领域。

中科院化学所研究员王树这样评价祝宏琳的工作：“你们提供的帮助，成就了化学与美术家的交叉合作，产生了美妙的效果。”

“科研工作很重要，科研的表达也同样重要。在同等条件下，最终起决定性作用的是谁表达得好。”中科院过程工程研究所研究员张锁江告诫学生。

与祝宏琳合作多年的北京航空航天大学教授程群峰告诉朋友，“当各个小组一起进行总结的时候，领导的目光特意停留在我的封面上。其他人所做的是科研，而我所做的是文化。祝老师为我设计的几个封面很棒，他让我获得了更多的认可和更多的关注”。

正因如此，祝宏琳结识了许多包括院士在内的科学家朋友，也与科学结下了不解之缘。

追逐内心的梦想

祝宏琳出身于艺术世家，爷爷是画家，父亲是知名舞台艺术家。自会拿筷子，祝宏琳就会拿画笔。七八岁时，就开始陪着父亲通宵达旦熬夜，调颜料，一笔一笔地画着各种巨大的舞台配景。长大后，虽按父亲的愿望一直从事美术创作，但内心深处却隐藏着一股叛逆，他并不想像祖辈那样成为一个纯粹的艺术家。

2000年初，电脑设计刚露头，祝宏琳就迫不及待地买了最好的电脑，自学平面软件设计，并开设了自己的第一个设计公司。

小有业绩后，2004年，祝宏琳从新疆只身到北京学习三维软件。在班里，同学都比他小七八岁。但因有明确的学习目标和追求，有更多的生活经验和理解，他的学习丝毫不比年轻的同学差。而每每下课后，小同学们总是喜欢围在他身边，观看他建模。

坚实稳固的艺术基础，让祝宏琳建立的模型看起来与众不同。即使面对全英文界面时，他的手也能和脑子一样快，其他人还没来得及想明白，他就已飞快地建好模型。

三维世界的奇幻美妙，对祝宏琳似乎有种魔力，只要一想到能用自己的双手在一台电脑上不受任何制约创作，他就忍不住冲动，想表达心中的印象。他的梦想就是通过三维技术成就自己的“中国视觉文化”。

2006年，祝宏琳与澳大利亚导演杰瑞开展了长达一年的合作。在合作过程中，他发现，若想在中国动画界作出巨著，不可能一朝一夕成功。

2009年，他与动画界合作伙伴宋元元组建了北大软件学院定格动画工作室，并开始与科学家的接触，不知不觉地闯入了一个全新的境界，踏上了科学艺术的创作路程。

初涉科学的磨砺

与科学家合作对于祝宏琳而言，并非易事。

长期的艺术熏陶，使祝宏琳骨子里想象力丰富，狂放不羁，喜欢按照自己的思绪挥洒作品。而科学家要求严密、精准，无需过多发挥。这让他时常陷入苦恼。

在与清华大学教授吴庆余合作完成一本科学教材时，吴教授对每一张图精益求精，要求他像理工科大学生一样去学习每一个部分课程的内容，必须知其所以然，并对比多张同类图像，找出创作点。

绘制这本教科书的插画，让祝宏琳痛苦不堪。他不得不一次次按照吴庆余老师的要求修改，反复调整画面，有时甚至想放弃。吴庆余作为科学家，需要对科学内容负责，对色彩和结构的解释，体现客观、真实。祝宏琳进行艺术创作，对画面负责，对色彩的解释主要依靠感受。在这样的磨合过程中，祝宏琳不得不收敛个性。

但经过这番磨砺，祝宏琳对科学的理解和学习，远超一般人。如今，他已能对自然科学的各类信息进行艺术化的娴熟转换。对此，他创建了一套独特的方法，将不同信息转换为自己熟悉的符号，用以表达科学内涵，可娴熟完成艺术和科学的结合。

有趣的是，祝宏琳没有任何学科背景知识，没尝试过任何科学实验，但当他听到不同科学领域的实验故事时，很快就能从实验报告或研究员的讲解中找到图像表达方式，找到画面的美感，找到表现力和冲击力，从而绽放科学的美丽，让见到画面的人细嗅轻品科学，欣赏科学。

现在，祝宏琳每天忙个不停，找他绘制科学图画的科学家已越来越多。他不得不开办学习班，培养、选拔学生，让更多人进入这个美丽的行业。

中科院纳米中心研究员赵宇亮给祝宏琳留下这样的题词：“科学与艺术同宗、思想与形象融合。”

    《中国科学报》 (2014-04-11 第12版视界)

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