副标题：学术管理人员必须职业化

学术管理的复杂程度和管理者的责任要远远要大于一个“学术团队”的复杂程度和其领导者的责任。首先，要淡化甚至淡出“学术水平”在选拔学术机构（如大学和研究所）领导过程中的分量。例如，大学校长应该是一位审时度势的教育家，是一位组织能力很强的实践者，是一位很会替学校找资源的外交能手，是一位能吸引人才的“平台搭建”高手。比尔·盖茨反复地讲过，绝大多数的人是不太可能既具组织才能又具学术才能的。即使极个别人兼具二者，他（她）的时间也不会容许他（她）“双肩挑”的。

学术机构管理者的职业化既可以保持他们（如大学校长和副校长们）不与民争利（即抢资源，抢奖励，甚至抢院士提名），还可以使他们专心致志地做好管理。前几天在网上看到的一个帖子说得好：“如果要当官，你必须辞去教授职务，因为你需要专注于你的新工作”。再次，中国人读书就是为了要当官，“为了科学研究去读书”的概念到现在还没有被成功地建立起来。也正是由于“官本位”文化的困扰，中国一直缺乏能够全心全意和终生追求科学的优秀科学家。我认为，虽然这个问题的历史根基很深，社会现实原因也很复杂，但是解决这个问题的方案却是不难找到的。只要能将“官本位”思想和做法彻底驱出学术界，只要能将科学的独立精神充满学术界，这个问题也可能就基本解决了